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桃花源
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指避世隱居的地方或理想的境地。典出晉．陶淵明〈桃花源記〉。[例]桃花源無憂無慮的生活令人十分嚮往。
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太和
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2.太平盛世。《文選．曹植．七啟》：「吾子為太和之民，不欲仕陶唐之世乎？」
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日本歷史
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末期到完新世這一階段。相當於世界史中，從中石器時代到新石器時代。舊石器時代與繩文時代不同處在於：出現陶器、豎穴住居普遍、貝塚出現。草創期・早期・前期・中期・後期・晩期の6期に区分される。この頃の日本列島人は縄文式土器を作り、早期以降定住化が進んで主に竪穴式住居に住んだ。弓矢を用いた狩猟、貝塚に見られる漁労、植物の採集などで生活を営み、打製石器、磨製石器、骨角器などを用いた。繩文時代分草創期・早期・前期・中期・後期・晩期，共6期。此時，日本列島住民製作縄文式陶
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逋逃藪
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罪犯逃亡時躲藏的巢窟。南朝宋．劉義慶《世說新語．假譎》：「陶公自上流來，赴蘇峻之難，令誅庾公。」劉孝標注引《晉陽秋》：「而峻擁兵近甸，為逋逃藪。」《二十年目睹之怪現狀》第一回：「又把六十年前民風淳朴的地方，變了個輕浮險詐逋逃藪。」
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古墳時代
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蓋土丘或土堆，有些高達73公尺。死者的周圍百上生前使用的武器、槍矛和鏡子。頭盔放在腦袋附近，陪葬用的陶瓷器和珠寶項鍊則放在腳旁。稱為「埴輪」的黏土像用來埋在墳墓周圍的土裡，保護死者免受妖魔鬼怪的侵襲。並且會在墓穴擺放盤子和碗的模型，以供死者來世使用。 鎖孔狀墓塚埋葬死者的古墳原來像小山丘，之後演變為圓形或長方形；後來有些採取了鑰匙孔的形狀。每座墓塚都有一間石造墓是可以容納數具棺木，墓塚外則環繞著充滿水的壕溝。 關鍵字中文關鍵字：大和時代、彌生時代英文關鍵字：Yamato period、Yayoi period 出處P.S...
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談話
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說話。晉．陶淵明〈乞食〉詩：「談話終日夕，觴至輒傾杯。」
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教育的政治功能
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才，替他做事，此時必須要經由教育的培育，篩選，最後成為國家的持續維持的統治人才，唯有經過國家教育的薰陶，才能擁有除了知識以外，那份打從心底的國家認同。 教育可增進國家政治建設成果教育之所以能夠增進國家建設的成果，不外乎是增進人民的素質，並賦予其願意為整體為國家思考的思維，如果大家都不願為國家做思考，則國家的大型建設無法順利地實施，因為國家的大型建設通常需要大量的經費，還有人民的幫助，才能夠完善的建立，這是必須經過教育來告知人民的，因為一般的宣導並沒能夠促使他們擁有如此未來的概念。 關鍵字中文:教育的政治功能英文: The...
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捏塑
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用黏土或其他泥料搓合揉弄，塑造成各種玩具、玩偶或器具。[例]他用陶土捏塑成一個栩栩如生的泥人。
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碳酸鈣
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一種白色固體物質。溶於酸，但不溶於水。可用來製造水泥、陶瓷、石灰、粉筆、顏料等，亦可用以製造醫療用品。碳酸鈣是蚌殼、珊瑚和大理石等的主要成分。
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國立新竹高工
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面之需求，以創造更高品質的教育環境，並建構優質的全方位管理模式，進而提高教育績效。二、技能訓練與文化陶冶並重，兼顧升學與就業。積極培訓並鼓勵學生參與各項技能檢定，培育學生建立紮實的技術能力，並加強學生學科能力的奠定。除此之外，培養學生的人際關係及溝通能力，以增強學生日後適應社會生活的能力。三、加強生活素養及生涯發展，培養學生正確的人生價值與態度。在教育工作上，除了使學生獲得學科能力與技術能力外，更應注重人格教育與生活素質的培養，透過校務發展計畫，結合教務處、學務處、總務處、實習處、輔導室、及圖書館的教育推動，教育學生奠定...
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貓頭鷹博士