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枝節
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1.植物的枝與節。元.陶宗儀《南村輟耕錄.卷二八.凌總管出對》:「竹本無心,外面自出枝節。」
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國立大甲高工
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實生活教育,提昇道德層次。(二)重視校園倫理,營造和諧氣氛。(三)培養團隊意識,發揮服務精神。(四)陶融人文精神,提昇文化素養。全面支持教學 (一)確立「學生第一、教學為先」的教育理念。(二)加強教師研習進修,提昇教學品質。(三)以制度化、效率化、專業化、民主化管理理念經營學校。(四)建立主動敏捷的學校行政效率。 校訓公:公平無私正:正直無邪誠:誠實無欺信:信任無疑 教學單位機械科 製圖科 電機科 電子科 資訊科 建築科 綜合職能科 沿革1937年4月1日創校,校名為「大甲農業國民學校」,修業兩年。19...
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山雞舞鏡
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山雞自以毛羽美麗,在水旁或鏡前看到自己的影子便舞蹈不止。典出南朝宋.劉敬叔《異苑》卷三。後用以比喻顧影自憐、自我陶醉。《鏡花緣》第二○回:「丹桂岩山雞舞鏡,碧梧嶺孔雀開屏。」
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丁艱
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遭遇父母的喪事。《晉書.卷五八.列傳.周處》:「初,陶侃微時,丁艱,將葬,家中忽失牛而不知所在。」南朝宋.劉義慶《世說新語.仇隟》:「藍田於會稽丁艱,停山陰治喪。」
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戲曲
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1.中國傳統舞臺表演的藝術形式。係綜合文學、音樂、舞蹈、武術等藝術,由演員以歌舞、動作、對白演出故事。元.陶宗儀《南村輟耕錄.卷二七.雜劇曲名》:「稗官廢而傳奇作,傳奇作戲曲繼。」
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不知何許人
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不知道是那裡的人。晉.陶淵明〈五柳先生傳〉:「先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。」
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勸解
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2.排解糾紛,使人和好。元.陶宗儀《南村輟耕錄.卷二三.鞫獄》:「一日,有部民某甲某乙鬥毆。某甲之母勸解,被某乙用木棒就腦後一擊,仆地而死。」
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去留
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3.指生死。《文選.陶淵明.歸去來辭》:「寓形宇內復幾時,曷不委心任去留?」
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扶桑
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2.古代相傳東海外有神木叫扶桑,是日出的地方。《楚辭.屈原.離騷》:「飲余馬於咸池兮,總余轡乎扶桑。」後為太陽的代稱。晉.陶淵明〈閒情賦〉:「悲扶桑之舒光,奄滅景而藏明。」
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形跡
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1.表露於外的動作舉止。晉.陶淵明〈答龐參軍〉詩:「情通萬里外,形跡滯江山。」《初刻拍案驚奇》卷二七:「既有了這些形跡,事不難查,且自寬心。」也作「形蹤」。
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貓頭鷹博士