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正多面體
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8-12+6=2，接著為正八面體，其有6個頂點、12個邊以及8個面，因此其示性數仍為2。由上述分析，除了可看出圖形之特性外，也可依照示性數皆等於2的性質，將其歸納為同一種立體圖形。(註2) 關鍵字中文關鍵字：正多面體英文關鍵字：Polyhedron 參考資料註1 仲田紀夫/著。小學生數學大疑問，2001年初版，頁172~173。國際村文庫書店有限公司。註2 仲田紀夫/著。小學生數學大疑問，2001年初版，頁229~230。國際村文庫書店有限公司。
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兼課
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1.除了本身職務以外所兼任的教書工作。[例]他在學校除了擔任訓導主任工作以外，另外尚有兼課。
2.除了本校教職以外所兼其他學校的教書工作。[例]他除了在本校教書外，在外校還有兼課，工作十分忙碌。
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縮手旁觀
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和敏銳的感受，更能將山水予以形象化，捕捉不同山水間的個性化特徵，賦予每一座山、每一條溪流獨特的面貌。除了對山水的描摹，柳宗元也藉著山水來表達自身對現實的激憤不平，使其作品真正達到寓情於景、情景交融的境界。雖然文名日盛，但是柳宗元在仕途上卻屢遭貶抑。由於永貞革新失敗，柳宗元、劉禹錫及其他革新派人士相繼被貶。柳宗元先被貶為邵州刺史，行至半路，又被加貶為永州司馬。永州一貶十年，柳宗元才被召回京，未受到重用，便被改貶為柳州刺史。長期的貶謫生活，對柳宗元的健康和精神造成了不小的打擊，未老先衰。後雖經友人多方奔走，憲宗才同意召回柳宗元，但詔書未到柳州，柳宗元就已病死，時年僅四十七歲。柳宗元的才華洋溢，抱負...
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知覺的課程
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會到、知覺到的課程，與官方所公布的課程間會有某種程度的差距。教師和家長對於官方或正式課程的知覺結果，除了可能是他們對該課程認識不徹底之外，教師和家長本身的不同教育見解和對課程內容的不同看法，也是重要因素。家長的不同教育見解，常希望能促成學校教育改革，教師的不同教育觀點，則往往會使其於課程實施中修改或調整官方或正式課程中的規劃。基於知覺課程對於課程實施結果的重要影響，課程實施的決策者於決定實施某套課程時，通常必須考慮新課程的宣導和溝通工作，希望使課程實施過程中的相關人員，能更徹底而完整的知覺和體會該課程之精神、目的與內涵，...
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軍法審判
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現役軍人及法律有特別規定的人，因觸犯陸海空軍刑法或特別法，而受軍事審判機關的審判。其刑罰較司法審判為嚴厲。除了有關國防機密或軍譽的案件之外，以公開審判為原則。如：「現役軍人在戰時若觸犯陸海空軍刑法或其特別法以外之罪，仍要接受軍法審判。」
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大循環
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血液在全身中除了肺循環之外的循環。血液由心臟的左心室起，至大動脈，經小動脈運入身體各部組織後，由微血管交換養分和廢物，而後經小動脈收集至大靜脈，流回右心房。也稱為「體循環」。
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Mac
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e-emptive multitasking）。大大改進內存管理，允許同時運行更多軟體，而且實質上消除了一個程式崩潰導致其它程式崩潰的可能性。這也是首個包括「命令列」模式的Mac OS，除非執行單獨的「終端」（terminal）程式，否則你可能永遠也見不到。但是，這些新特徵需要更多的系統資源，按官方的說法Mac OS X只能支持G3以上的新處理器（它在早期的G3處理器上執行起來比較慢）。Mac OS X有一個兼容層負責執行老舊的Mac應用程式，名為Classic環境（也就是程式設計師所熟知的「藍盒子」[the blue ...
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端本澄源
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到遏止的效果。在這種情況之下，無法遏止輕犯者作惡，官吏又每每以斬大盜建立威信，結果社會依然混亂。原因除了禮樂教養的缺乏外，就是刑法制定不當的後果。所以班固認為必須要從源頭開始清理、從根本開始整頓，也就是從檢討刑法制度做起，修改不當的法令，重新衡量罰則的輕重，才能使社會達到真正的安定，人民有安樂的生活。後來「正本清源」這句成語就從這裡演變而出，比喻澈底改革以解決問題。出現「正本清源」的書證如《晉書．卷三．武帝紀》：「思與天下式明王度，正本清源，於置胤樹嫡，非所先務。」
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過明路
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事情已經公開，不須再掩飾。《紅樓夢》第八○回：「那薛蟠自為是過了明路的，除了金桂，無人可怕，所以連門也不掩。」
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足高氣揚
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快去把寶劍收下，還在門板上寫下：「能使我揚名、阻止我犯錯，縱然私下收受寶物的人，都請快來進諫。」 除了《戰國策》之外，時間較早的《左傳》已有「舉趾高」的說法。《左傳．桓公十三年》：「春，楚屈瑕伐羅，鬥伯比送之。還，謂其御曰：『莫敖必敗。舉趾高，心不固矣。』」說的是：鬥伯比覺得莫敖走路時腳抬得很高，顯得很驕傲，必定會失敗。不過，在《戰國策》中，除了「舉足之高」的用法又接以「志之揚」，語義較完整。後來「趾高氣揚」這個成語應該就是從《戰國策》演變而出，用於形容人驕傲自滿、得意忘形。
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貓頭鷹博士