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均等補助
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均等補助是美國州政府對地方學區的補助方式，係將教育基金以該地方付稅能力的相反比例分配給該地區，亦即將平均每個學生，或平均每位老師，或其他每一必要單位，可分配到的教育基金，分配較多給財力較差的地區，而分配較少的金額給較富有的學區。
均等補助的主要目的在於希望提升一州中納稅人的權益。由於在缺乏州政府對建設公立學校設施的支援，通常在納稅人納稅能力較差的學區，就會比納稅能力較高的學區，財務籌措上明顯地必須付出較多的心力，來建立前述的資本設施。 均等補助法通常其有以下的優點： 1.一般對於可用來比較的公立學校設施，全州境內皆可提供，而不需加重納稅能力低之學區... |
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行等來
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從遠處向近處走著過來。例：明明看等佢對辦公室這方向行等來﹝又讀hang55 nen24 loi55海 hang55 nen53 loi55平﹞，仰會到這下無看到人？（明明看著他往辦公室這方向走著過來，怎麼到現在沒看到人？）
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綑等
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以繩子等物品綁著。例：請問這兜綑等﹝又讀kun24 nen24海 kun53 nen53平 kun31 lun31南﹞个書愛收到哪位？（請問這些綑著的書要收到哪？）
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〔女子高等師範學校規程〕
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〔女子高等師範學校規程〕是中國第一個關於女子高等師範學校辦學的法規，於民國二年(1913)三月由政府教育部公布。
規程共分學科、學額及修業年限、入學退學及休學、學費、懲戒、服務六章三十五條，主要內容為：(1)女子高等師範學校設預科（一年）、本科（三年）、研究科（一或二年）、選科及專修科（均為二或三年）。(2)本科分文科、理科、家事科，文科的學科有：倫理、教育、國文、外國語、歷史、地理、家事、樂歌、體操；理科的學科有：倫理、教育、國文、數學、物理、化學、植物、動物、生理及衛生、礦物及物質、外國語、家事、圖畫、樂歌、體操；家事科的學科有：倫理、教育、國文、家事、應用理科、縫紉、手... |
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一等水準測量
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依照一等水準測量作業規範進行高差量測工作，其成果可建立一等水準點。見精度等級。
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平均日周高潮不等
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將十九年麥冬周期中每日所發生之兩次高潮水位差予以平均，再除以二。一般可將平均較高高潮位減去麥冬周期所有高潮位之平均值而得之。
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集體等效劑量
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一地人口的集體等效劑量S的定義可由下式表示
式中Hi為受暴人口中第i羣含有Pi人其每人的全身或任何指定器官或組織的等效劑量。 從一行動或來源k的集體等效劑量Sk的定義可由下式表示 式中P(H)dH為個人的數目在全身或任何指定器官或組織所接受的等效劑量其範圍自H至H＋dH。 |
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高等師範本科
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高等師範本科為高等師範學制的組成部分之一。民國二年(1913)教育部公布〔高等師範學校規程〕，規定高等師範學校分設預科、本科和研究科。本科分國文、英語、歷史地理、數學物理、物理化學、博物等六部，各部所設科目分通習和分習兩類。通習的公共課為論理學、心理學、教育學、英語和體操；分習的專業課則各有側重。各部可加授世界語、德語、樂歌和隨意科，英語部可加授法語。各科目授業時間由校長訂定呈報教育總長。本科修業年限為三年，由預科畢業生升入，實行公費制。本科公費生服務期限為六年，經教育總長特別指定職務及服務於邊遠之地者減為四年。民國二十七年(1938)後修業年限改為五年（包括實習及論文研究）。一九五二年教...
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等效劑量積存
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從某一給予決定或行動，等效劑量積存HC為某一指定人口中，每人某一給予器官或組織的等效劑量率 ，對無限時間的積分：
參見積存等效劑量committed dose-equivalent條。 如下圖所示： |
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等溫室
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一個封閉熱室（參見enclosure封閉體），具有相同壁溫，而且完全絕緣於熱與功，稱為等溫室。等溫室內形成一個理想的黑體輻射區。我們可以證明：物體在等溫室內任意位置、任意方位，均承受相同溫度的黑體輻射（參見black body radiation）。
等溫室內的同溫物體，設若不影響室內輻射分佈，並且形成熱力平衡則其單色發射功率 λT4與單色吸收功率αλσT4值，因此可以證明物體的發射率 λ亦即其吸收率αλ。 |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士