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師範預科     
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  高師範預科是高師範本科教育的預備教育。高師範預科的淵源在中國可追溯到清朝末年。清光緒二十九年(1904年1月)的〔奏定初級師範學堂章程〕規定,初級師範學堂除設完全科及簡易科外,應添設預備科,使「以教職入師範學堂而普通學歷未足者,使補習之。民國二年(1913)二月,教育部頒布〔高師範學校規程〕,明文規定在高師範學校設置預科,以作為進入高師範本科學習必須的教育階段,才正式成為高師範教育的一部分。至十一年(1922),由於實行新學制,中學由四年改為六年,大學預科也相應取消。
  一九四九年以後,大陸地區雖然沒有明文規定在大學本科前設預科,但在一九五○年代實行大學為工農開門...
電漿式顯示器;離子體顯示     
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一種顯示技術,將離子化氣體置於兩個透明板之間,加入能量使其在螢幕上形成像素。常使用在膝上型或可移動式電腦上。
絕對星     
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一星體距地球32.62光年所見之視星。如太陽之絕對星為+4.87。
三角測量     
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邊長及精度略遜于一之三角測量(邊長10-20公里,邊長閉合差不逾五萬分之一)。見一三角測量。
化準確度     
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一系統的傳輸特性不佳時通常用化器加以校正。系統加接化器後傳輸特性與預期值一致的程度即所謂的化準確度。傳輸特性和預期值越一致表示均衡準確度越高。化器的化準確度可根據誤碼率的大小來衡量。至於化準確度的設定可由化器的設計和調整情況去決定。
模組     
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指含有一程式設計語言的第一級類別物件(如含有函數原型的記錄)的模組。
集體效劑量     
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  一地人口的集體效劑量S的定義可由下式表示
  
  式中Hi為受暴人口中第i羣含有Pi人其每人的全身或任何指定器官或組織的效劑量。
  從一行動或來源k的集體效劑量Sk的定義可由下式表示
  
  式中P(H)dH為個人的數目在全身或任何指定器官或組織所接受的效劑量其範圍自H至H+dH。
價類分區     
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即針對調用所有可能的輸入條件而識別出少數代表性輸入值集合的一種軟體測試技術。
磁傾線圖     
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繪有磁傾線之地圖。
呆呆     
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坐著發愣,似失神,全然無知貌。例:該位學生仔打爛玻璃,分先生一喝,煞坐呆呆﹝又讀co53 nen24 ngoi55 ngoi55海 co11 nen53 ngoi55 ngoi55平﹞,麼个都毋知。(那位學生打破玻璃,被老師一大聲叱喝,反而目光呆滯,什麼都不知。)
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