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自發行為     
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  在行為學派的操作制約學習理論中,心理學家施金納(B.F. Skinner)以白鼠作實驗,設計了一個施金納箱,裡面有壓桿與食物槽。起初白鼠進入箱時盲目地亂闖,但無意中碰到了壓桿,因而獲得一粒食物。經過許多次同樣情形後,白鼠學會利用壓桿以獲取食物。這種操作制約學習論中的制約反應是屬於「自發行為」,因為這種行為是主動出現的,在增強物(食物丸)未出現時就表現出壓桿的行為。因此自發行為也稱之為「操作行為」(operate behavior)。在日常生活中有許多情況是屬於自發行為的表現。如學生努力學習後獲得了好的成績,得到父母師長的獎勵,因此激發他更加努力學習的行為。又如有人無意中拿了別人的東...
折合模數     
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  在分析梁的彎曲,其彎曲時其凹面纖維受壓力,凸面纖維則受拉彎曲矩應力,故其應力-應變圖之關係原由斜率彈模數E之AB直線變為正切模數Et代替,如圖所示。因此,在初始彎曲時,該架之行為如同由兩種材料所組成,在凹面為由模數Et組成,而在凸面則由模數E所組成,故該梁彎曲分析視為由雙材料組成。吾人可導出一有效模數介於E及Et之間,此有效模數稱為彈折合模數Er,如梁之剖面為矩形,則其折合模數Er=4EEt/(√E+√Et)2。
陳述知識     
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陳述知識是有關“世界是什麼”的知識,能夠直接陳述。例如美國的首都是華盛頓。陳述知識常常也被稱為言語資訊。 類型 名稱或標記。例如外語單詞。事實。有組織論述。 心理過程 陳述知識要求的心理過程主要是記憶。陳述知識的獲得是指新知識進入原有的命題網路,與原有知識形成聯繫。 價值 生活意義學習過程...
媒體     
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一種對磁敏感的材料,用以製作電腦之次儲存體,如磁碟、磁帶等。它是以磁粒子之磁場方向來表示位元資料。記錄資料時,由讀寫頭產出磁場改變磁粒子的磁場方向以記錄位元的資訊。
全國常模     
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  因測驗的原始分數僅能進行受試者內在特質的差異比較,無法適切了解受試者與所屬參照團體的關係,故測驗編製者通常會建立各種常模,以協助受試者了解自已在參照團體的相對地位。
  測驗編製者建立的各種常模中,最常建立者為「全國常模」,尤其是成就測驗、向測驗更需要此常模,來協助受試者了解自己在全國相同特質群體的相對位置。
  「全國常模」係依據全國的代表樣本而建立,而非依據某一地區團體的代表樣本所建立,故全國常模與地區常模的差異主要在於「取樣範圍」的大小。全國常模因取樣範圍較大,樣本人數通常亦較多,若樣本數夠多,且樣本的屬間具顯著差異,或樣本屬與測驗特質的關係...
可得     
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可得指的是當使用者提出對一項物品或服務的需求時,可以得到此項服務或物品的程度,通常用於評估系統或服務的表現。可得也可定義成,當一項需求提出時,其執行成功的可能(possibility)。可得也可說是系統不會失敗或要求修改需求的可能。可得常以比例的形式表示,例如:燈的可得是99.9%,指的是一千次開啟時只有一次是不亮的。可得通常與時間和人力有關,例如:以獲得一項物品或服務所需花費的時間和人力,來評估系統或設備達到有用的功能的狀況。在圖書資訊學領域中,資訊資源的可得指的是圖書館內的資源可以提供立即使用的程度。此字常與近用(accessibility)一詞併置,藉此釐...
ReliaSoft Corporation (n. d.). Availability. Retrieved December 20, 2010, from http://www.weibull.com/SystemRelWeb/availability.htm.Ugah, A.D. (2008). Availability and Accessibility of Information Sources and the Use of Library Services at MichaelOkparaUniversity of Agriculture. Library Philosophy a...
    
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  延材料受外力作用,產生變形而進入塑範圍,這材料即處於塑流的狀態。軟鋼材料具有上下降伏點A及B,超過B點後,在大約一定應力下,材料之應變可持續增加,如BC段,這種現象即是塑流。對其他材料而言,並無明顯地如軟鋼材料的上下降伏點,而將材料應力應變曲線上開始轉彎處定為降伏點,材料受力超過B點後進入塑變形,即處於塑流狀態。
    
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接觸所引起的傳染病。包括梅毒、淋病、軟下疳、腹股溝芽腫等。產婦如果帶有病中的淋病,則新生兒容易患有眼炎,甚至有失明的危險。[例]感染病,應立即求醫診治,切不可諱疾忌醫。 △花柳病
色彩三屬:色相、明度、彩度     
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積極     
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主動力圖進取的趨向。如:「檢討改進,才是積極的作法。」
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