:::
共 1001 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
翻越
瀏覽人次:0
收藏人次:0
越過、跨過。如：「要到那個湖去，你必須先翻越過兩座山。」
|
|
時間分配
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此良好的教學安排是，既能使教材難度適合學生能力，又能在時間上容許學生經由學習活動獲得成功的經驗，教師必須了解，教材講過了並不等於學生學會了。 關鍵字中文關鍵字：時間分配英文關鍵字：time allocation 參考資料張春興著。教育心理學：三化取向的理論與實踐，2013年二版，頁416-417，台灣東華書局股份有限公司。
|
|
有效教師
瀏覽人次:0
收藏人次:0
但他同時指出教學活動極為複雜，要明確分辨上述五類行為並不容易。他歸結出有效教師的界定沒有單一的標準，必須多重的定義(multiple definition)。即應視學生的年級或年齡，任教學科、任教環境，甚至學生社經地位等因素分別加以界定和判斷教師的教學成效。 關鍵字中文關鍵字：有效教師英文關鍵字：effective teacher 參考資料林寶山著。教學論，1991年初版，頁19-20，五南圖書出版公司。
|
|
教學形態中師生關係
瀏覽人次:0
收藏人次:0
教學活動是班級中的重心工作，教育功能要能發揮，必須透過教學活動的進行。傳統的教學活動進行的方式是「教師教，學生學」的型態。隨著教育環境的變遷、教學方法的更新，原本只是單向式的教學關係，也跟著變的多樣化。教學中的師生關係至少應該有下列七種:1. 教師塑造學生:此種教學活動中的師生關係中，教師與學生有如雕塑師與被雕塑的物體，教師依其理想、心像來塑造學生。2. 教師傳授知識而學生接受之:教師將自己的知識涵養內化後，傳遞給學生。3. 教師演示而學生模仿之:在教學活動中，教師有如一位模範動作的示範者，學生則模仿教師的一舉一動。4....
|
|
冷藏
瀏覽人次:0
收藏人次:0
用低溫保存食物及其他產品。可分為冰冷卻和機械冷卻兩種，一般保存在攝氏2度左右。[例]魚肉類食品必須冷藏，才能保持新鮮。
|
|
調班
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.更換工作時間。如：「公司規定新進員工，必須做滿三個月才能申請調班。」
|
|
回應性介入
瀏覽人次:0
收藏人次:0
ucation Act, IDEA)，該法重新改寫學習障礙的定義、明定身心障礙者接受正式教育鑑定之前必須經過「前鑑定」(pre-identification)的過程，降低學習障礙兒童的誤判。而此種前鑑定的做法就是回應性介入的概念。 傳統鑑定方式經過「推介－測驗－決定」三階段，由學校組成的小組完成鑑定工作。1.教師經過觀察之後推介閱讀學習有困難之學生。2.透過測驗去評估其閱讀困難情形。3.經過鑑定小組決定是否為學習障礙者。可能造成誤判的原由由於少數族群兒童和非英語系族群，對於英語理解能力上相對較弱，所以常被誤判為學習障礙者...
|
|
旦角
瀏覽人次:0
收藏人次:0
傳統戲劇中扮演婦人腳色的演員。[例]要成為有名的旦角必須下很多苦功。
|
|
反思日誌
瀏覽人次:0
收藏人次:0
內容，Good和Brophy曾建議老師對自己教學上的優缺點進行評價，包括:1. 有能力的表現。2. 必須做到的工作。3. 不確定和懷疑的地方。對這些項目進行周密的觀察思考後，就會對自己作為教師的能力，和做的好或不好的地方有所了解；接下來列出需要改進的項目、選擇可能的改進方法，在試驗及平價效果。反省方法中的「寫下經驗」會使實作者用更廣泛的領域來看待教學經驗，例如:社會、政治、經濟和教育的角度。當老師們絕地了要寫的教學事件焦點後，經過練習就比較會從批評(judgmental)的觀點轉移到直觀的(intuitive)觀點；也會...
|
|
警戒線
瀏覽人次:0
收藏人次:0
軍警布置防禦崗位時所劃定的界線，閒雜人不准隨便出入。引申為危險的界線。如：「圍觀的人越過了車禍現場的警戒線，遭到警察的制止。」「石門水庫的水位已經超出警戒線，必須調節洩洪了。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士