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超然自逸
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擺脫世俗爭擾，逍遙自在。漢．袁紹〈與公孫瓚書〉：「而足下超然自逸，矜其威詐，謂天罔可吞，豪雄可滅。」
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自救不暇
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自身難保，沒有餘力幫助他人。宋．楊億〈議靈州事宜狀〉：「百雉危城，千里懸隔，自救不暇，豈及於它？」也作「自顧不暇」。
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孽由自取
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即「咎由自取」。見「咎由自取」條。01.清．林則徐《林文忠公政書．雲貴奏稿．卷四．保山哨匪輸誠獻犯仍飭嚴拿摺》：「倘敢負固不服，則是孽由自取，定予剿洗無遺。」
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自乘
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以兩個或兩個以上相同的數相乘，例如5×5×5的數值算法就是自乘。
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思想自由
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思想自由是指個人在從事學術研究與著述學術思想時，以合於理性的觀點出發，而有不受理性以外力量（包括政治、宗教、傳統等）干預的自由。思想自由是人類最重要的基本自由之一，也是一切其他自由，如行動自由、言論自由的基礎。
西方歷史上，古希臘時代的雅典社會可說是個人第一次享有思想、行動與言論自由的時代。希臘社會中，從來沒有一個大一統的宗教經典出現過，因而對個人的行為與思想也從未有迎合宗教權威的要求；再加上政治與社會環境的變遷，遂使得舊有的傳統、文化對於個人自由的限制並不強烈，尤其是雅典的學術思想呈現百花齊放的情形，使希臘文化成為西方文化的搖籃。到了基督教興起，甚至主宰了文化思想的時候，宗... |
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自發性行為
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在行為學派的操作制約學習理論中，心理學家施金納(B.F. Skinner)以白鼠作實驗，設計了一個施金納箱，裡面有壓桿與食物槽。起初白鼠進入箱時盲目地亂闖，但無意中碰到了壓桿，因而獲得一粒食物。經過許多次同樣情形後，白鼠學會利用壓桿以獲取食物。這種操作制約學習論中的制約反應是屬於「自發性行為」，因為這種行為是主動出現的，在增強物（食物丸）未出現時就表現出壓桿的行為。因此自發性行為也稱之為「操作性行為」(operate behavior)。在日常生活中有許多情況是屬於自發性行為的表現。如學生努力學習後獲得了好的成績，得到父母師長的獎勵，因此激發他更加努力學習的行為。又如有人無意中拿了別人的東...
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東南自保運動
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義和團之亂時，各國憂慮動亂向南方延伸，損及其經濟利益，於是與兩江總督劉坤一，湖廣總督張之洞等人簽訂保護章程，其後，兩廣、福建及浙江方面也都紛紛加入，史稱為「東南自保運動」。
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自然營力
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自然界的動力。如河流、海浪、潮汐、風、雨等。
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柏林自由大學（德國）
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柏林自由大學乃戰後德國在西柏林所設立的一所新大學，用以彌補原柏林大學陷於東柏林而西柏林沒有大學的遺憾。
原德國柏林大學(University of Berlin)創設於一八一○年，係其時著名之大學，如哈勒大學(University of Halle)、哥廷根大學(University of Göttingen)等於普法戰爭中淪陷，大學教育的精神長城亦不復存在，賴其民族精神教育思想家費希特(J.G. Fichte, 1762~1814)及哲學思想家史萊爾瑪赫(F.E.D. Schleiermacher, 1768~1834)呼籲、奔走，終獲皇室支持而成立的。 柏林... |
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貓頭鷹博士