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軒昂自若
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形容人精神飽滿，神態自然。如：「他軒昂自若地站在臺上，一點也不怯場。」《太平廣記．卷二五一．裴休》：「見數人坐於水濱，裴與朝士憩其旁。中有黃衣半酣，軒昂自若，指諸人笑語輕脫。」
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布魯塞爾自由大學（比利時）
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布魯塞爾自由大學建於一八三四年，在一九七○年分成德語區和法語區，兩區都是頗為獨立自主的私立大學，且都受政府大量經費補助。法語區有男女學生共約一萬七千人，專任教師七百多人，兼任教師九百多人；德語區有學生約七千多人，專任教師三百多人，兼任教師近二百人。
權力機構主要是行政評議會(council d'administration)與學院評議會(Faculty Councils)，前者由校長(Rector)、教師、研究員、學生、技術員及社會民眾代表組成，其中校長是由合格教授中選舉產生，任期二年；後者由各科系教師代表及學生代表組成，享有頗大的自主權。法語區由二十二個學院所組成，並有教學... |
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辦公室自動化
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機關、企業的辦公室，利用電腦等現代科技產品，來協助工作者創造資訊、傳輸資訊、檢視資訊、處理資訊、儲存資訊及擷取資訊，以提高工作效率，進而提升生產力。
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矯情自飾
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掩藏真情，粉飾自己。《三國志．卷一九．魏書．陳思王植傳》：「文帝御之以術，矯情自飾，宮人左右，並為之說，故遂定為嗣。」《魏書．卷一六．道武七王列傳．京兆王黎傳》：「初，叉之專政，矯情自飾，勞謙待士，時事得失，頗以關懷。」
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自作主張和行動
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自作主張和行動(proactivity)「領導」，佩達講道，要有遠見，不滿足於現實，渴求進取精神。當你獲得遠見，你可踏上從所知到無知的精神旅程，你將從現實、希望、夢想、危機和機會的蒙太奇之中去創造未來。作為一個領導，你要審視環境，關注那些需要改進的地方。正像有人言道，有所成就的領導是這樣一種人，他所瞄準的事情是別人不可能看到和碰到的。但是，領導不能愚昧地去冒險，為此，要關心確立自己權力的基礎，即要獲得校內外主要群體的支持。出色的領導都明白，要成事，...
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自我生成
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自我生成是魯曼(Niklas Luhmann)社會系統理論中的重要概念，指有機體和社會系統內在透過其本身組成分子的交互作用時，會有持續生長發展的傾向。
此字的德文字係由希臘文autos和poiesis兩字組合而成，前者指自我，後者指創造或生產。這個詞是神經生理學家馬度瑞那(Humberto Maturana)首先創用，其所以保留希臘文形態，而不用德文的Selbstschöpfung，乃因此字德文易孳生誤解，誤以為創生是從無中生有。事實上，馬度瑞那所指的自我生成是在機體原有的組織結構中不斷繁衍分化使機體越來越複雜，也越來越能處理週遭環境的變化。有機體的細胞分裂是屬於一種自我創生... |
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自動控制
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利用機電裝置設定設備中機器的輸出和輸入關係及執行程序，使得整套設備能自動執行工作，達成預期目標。
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自珍
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自我珍惜。如：「做人不僅要自珍自重，也要珍重他人。」。《漢書．卷四八．賈誼傳》：「襲九淵之神龍兮，沕淵潛以自珍。」
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資訊檢索自然語言處理
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早期圖書館學中，資訊檢索處理的詞彙，如索引詞（indexing terms）、關鍵詞（keywords or key phrases）、描述詞（descriptors）、標題詞（subject headings）等，通常為人工篩選、正規化、權威控制的詞彙，其詞彙的品質高。但隨著數位全文的普及，如網頁、線上新聞等每日大量更新，人工建構、篩選、控制這些詞彙的努力，跟不上文件以及詞彙成長的速度，以自動化處理全文文字的需求，更加迫切。資訊檢索中的自然語言處理，乃利用自然語言處理技術，針對全文文件，進行上述詞彙（索引詞、關鍵詞、描述詞、標題詞等）的辨識、擷取與運算。除了這些傳統的任務之外，自然語言處理技...
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自導學習
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自導學習係指學習者自行引發學習動機，確定學習需要，選擇學習策略，尋求學習的人力與物質資源，並評量學習結果的一種過程。此概念源遠流長，不過最近進行系統性研究者，則始自一九六○年代美國學者塔富(A. Tough)的自我教學(self-teaching)和學習計畫(learning project)的研究；但倡導最力，並將自導應用於各種正規、非正規的成人學習活動上，則當屬成人教育家諾爾斯(M.S. Knowles)及布魯克裴爾(S.D. Brookfield)二人。
自導學習在一九七○年代以後，受到成人教育界廣泛的注意，進而進行系統的研究，其主要原因為：(1)終身教育理念的刺激；(... |
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貓頭鷹博士