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慢性自殺
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指不會有立即生命危險的自我傷害行為。如服用低毒性藥物、吸毒、吸菸、過度操勞、深度憂鬱，或是其他過程較長，症狀不明顯的自我傷害行為。
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涇渭自分
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自僝自僽
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自愁自怨自煩惱。《董西廂》卷四：「料來他一種芳心，盡知琴意，非不多情，自僝自僽。」元．關漢卿《金線池》第二折：「倒不如早早丟開，也免的自僝自僽。」
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立愛自親始
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立愛自親始指保民而王者須以身作則，立愛於天下。自已先愛其親，則人們亦倣效而愛親，是教導人民親和之道。〔禮記．祭義〕中說：「立愛自親始，教民睦也。立敬自長始，教民順也。教以慈睦，而民貴有親；教以敬長，而民貴用命。孝以事親，順以聽命，錯諸天下，無所不行。」王夫之〔禮記章句〕說：「立者，立之以教民，而身先之之謂。」重在以身作則，是身教而非言教。王夫之又說：「孝弟之德統天下國家之治，而孝弟之實則愛敬是已。」即沿襲傳統以季治國之義。另孫希旦〔禮記集解〕評云：「愛敬自盡其道，而其民則而效之，則所以教民者在是矣，所謂不出家而成教於國也。」
古時帝王不但身負治理國家的責任，同時也要做萬民的表... |
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自相驚擾
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彼此互相驚嚇，致使人人不安。如：「大家皆有義務制止不實的謠言，不應以訛傳訛，自相驚擾。」
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自銷
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生產者自行銷售。如：「自產自銷」。
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自然主義教育運動
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自然主義教育運動的興起，在西洋教育史上是近代教育趨向轉變進步的一線曙光，亦是促進教育革新與邁向「兒童中心教育」的一盞明燈。這個教育運動，以自然哲學為出發點，確認教育在教學生而非學科，教育實施需符應學生身心發展，及注重善用休閒的生活指導。自盧梭(Jean Jacques Rousseau,1712~1778)倡導以來，其影響當時與後來教育的發展與革新，深遠而巨大。
在西洋近代哲學與文化發展史上言，自然主義的發生，乃因其對抗當時社會文化所顯各方面生活、思想與行為，流於虛偽裝飾，失去真誠樸實的形式主義。這種自然主義思想，輸入教育實際中，自然引起對教育的形式主義一種很大的反動，痛惡矯... |
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不求自得
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不刻意追求，而自然、順利的獲得某種事物。《初刻拍案驚奇》卷五：「李老卜算一卦，笑道：『今年求之不得，來年不求自得。』」
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自斃
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自趨滅亡。《左傳．隱公元年》：「多行不義必自斃，子姑待之。」
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自我狀態
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自我狀態是溝通分析理論對人格結構的假設中一個重要的概念，指一種思想和感覺的系統，該系統與一組相對的行為型態直接相關。溝通分析的創始人柏尼(Eric Berne)認為存在於自我之中的主要有三種人格結構，即父母自我狀態(P)、成人自我狀態(A)及兒童自我狀態(C)。父母自我狀態是指由父母或父母形象人物拷貝而來的行為、思想和情感。成人自我狀態指對此時此刻所發生之事件的直接反應，此反應包含了行為、情感和思想。兒童自我狀態是指由童年再現而來的行為、思想和情感。
柏尼認為每一個人都有這三種自我狀態，事實上，人的自我可能有不同的呈現樣式，但可歸納為這三大類，對每一個個人而言，這三種自我狀態... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士