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絕地
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3.風水不好的地方。《初刻拍案驚奇》卷三八：「憑揀著好的所在，怕不是我們葬？怎麼倒在那水渰的絕地？」
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不達時務
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此處所列為「不識時務」之典故說明，提供參考。據《後漢書．卷三六．鄭范陳賈張列傳．張霸》載，東漢的張霸是一個很有才學的文人，他七歲時就能通曉《春秋》，博聞強記，學問過人，又能孝順父母，待人謙和，在當時的社會上獲得了良好的名聲。因此張霸被舉為孝廉，屢獲升遷，最後成為侍中。當時政權落入外戚鄧氏手中，虎賁中郎鄧騭（ㄓˋ）是鄧皇后的哥哥，地位顯赫，有權有勢，是眾人巴結討好的對象。鄧騭聽說了張霸的良好聲名，便想要與他結交，來提升自己的名望。但是張霸對鄧騭沒有好感，總是設法避開鄧騭，對他不理不睬。因此很多人都嘲笑張霸不知變通，以致失去一個升官發財的大好機會。後來「不識時務」被用來比喻不知利用時運以求通達；也...
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麵糊
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麵粉和水調成的糊狀物，可製成各種麵食。[例]師傅將調配好的麵糊倒入模型盒中，送入烤箱內烘烤。
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團體盲思
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斷的影響。團體盲思的概念說明為何某些團體會所做的決策不佳，又不會承認本身決策不當，而且自認做了一個很好的決策。 對於班級經營的主要啟示 一、危機處理預演 教師在班級經營此領域不能墨守成規，誤以為以前這樣作沒事就永遠不會有事。而應該跳脫內團體、外團體的框框，針對可能出現的偶發狀況，預演像是學生緊急意外事故之類的危機處理模式。 二、學生團體盲思之心理分析 以下四點團體盲思之心理分析是值得教師去反思學生為什麼會有「超乎預期的言行」：1.個性弱化和責任分散：有團體做掩護，因不必對自己行動負太多責任，而容易盲目。2.歷程損失和...
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白雲母
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一種含鉀和鋁的矽酸鹽礦物。屬雲母礦物類，單斜晶系，呈晶體狀和片狀。產於變質岩、花崗岩、細粒沉積物和某些高矽質岩石中。因含鐵量低，是良好的電絕緣體和熱絕緣體。
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耽延
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耽擱延誤。《初刻拍案驚奇》卷一二：「又寄封書與京中同年相好的，叫他們遣個馬票，兼話逼勒他出京，不許耽延！」
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休閒活動
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閒暇時從事可調劑身心的活動。如：「種花、養鳥、釣魚都是很好的休閒活動。」
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蒙學
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古代對兒童進行啟蒙教育的學校。如：「縣裡有二所頂好的蒙學，大部分的家長都希望自個的小孩能夠入學。」也稱為「蒙館」。
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創造性團體
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的方法加以組合，藉以激發出新的想法。 (三)鑑識「卓」見1.決心：審是目標和準據，憑個人的感覺選擇最好的想法。2.換心：列出想法的負面部分，再從負面找出正面意義，然後修正，將居缺點減到最少。3.動心：跨大想法可能產生的利與弊，修改辦法，使可能的弊減到最少，利發揮到最大。 團體注意事項1. 暖身活動在自由、無壓力的情境下進行。2. 建立安全、包容與尊重的氣氛。3. 鼓勵不尋常的答案和想法。4. 容許錯誤及失敗。5. 尊重個別差異。6. 察覺創造力的多層面。 創造思考的策略1. 腦力激盪術2. 六六討論法3. 六三五激盪法4...
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內部評價與結果評價
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察一把斧頭時，可以研究斧頭的設計、所選用的材料、重量的比例、把手的形狀和合適性。人們可以假定：設計良好的選材合適的斧頭砍柴會很快。一般人們不會去直接測量砍柴這個事實。同樣，課程評價者也可以救課程計畫所包括的特定內容、課程內容的正確性、課程內容排列的方式、課程計畫所涉及之學生經驗的類型，以及所包括的教學材料類型，來評價課程計畫本身的價值。人們也可以假設：如果課程計劃設計、組織得很好，並有可靠的基礎，就有可能在促進學生學習方面是有效的。儘管評價者從事這種內部評價(即確定課程本身是否有價值)的理由是顯而易見的，但也有人對此不以...
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貓頭鷹博士