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裱褙師傅
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從事書畫裝潢的藝匠。如：「裱褙師傅是國寶的守護者。」
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精算師
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係指精通於利用機率法則來衡量風險以及計算保險費率的專家，通常受僱於保險公司。
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圉師
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職官名。周置，負責教圉人養馬。
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先教後師
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先教後師見於公孫龍子的〔跡府第一〕，據說這一篇是後人彙記有關公孫龍的一些事跡。先教後師的意思是先教給一個人一些觀念或事物，然後再請他作自己的老師，和平常所認為的師生狀況恰好相反，等於學生先教了那個人，然後自己再跟著他學習。
「先教而後師」是公孫龍所說，起因是一個叫孔穿（據說是孔子六世孫）的，和公孫龍在平原君家中相遇，其時公孫龍以倡「白馬非馬」之說聞名。起初孔穿對他說：「我早就崇尚你的品誼，想做你的弟子，但卻不贊成你的白馬非馬之說，如果你取消這個說法，我就拜你為老師。」公孫龍說：「我出名就是由於提出了白馬非馬之說，除去了這一說，我就沒有可以教你的東西了。人之要從師，就是因為智識... |
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蹙國喪師
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國家遭受逼迫，軍隊失利。《晉書．卷七七．陸曄等傳》史臣曰：「及其入處國鈞，未有嘉謀善政，出總戎律，唯聞蹙國喪師，是知風流異貞固之才，談論非奇正之要。」
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滿師
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拜師學藝有成。如：「舊時拜師學藝，至少都要三年才能滿師。」
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〔中等以上學校導師制綱要〕
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民國二十七年(1938)三月，教育部為矯正現行教育偏於知識傳授而忽略德育指導，乃參照我國師儒訓導舊制及英國牛津、劍橋辦法，訂頒〔中等以上學校導師制綱要〕，共計十二條。根據本綱要的規定，今後中等以上學校，每年級分為若干組，每組設導師一人，對學生的思想、行為、學業及身心攝衛，體察個性，施以嚴格訓練；學生畢業時出具訓導證書，詳加考語，以供升學或就業時關係方面的調閱；對不堪訓導的學生，可請求校長准予退學。自本綱要開始實施，原中等學校的級任制，遂改為導師制。
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教師的能力
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教師的能力指教師從事教育專業所必須具備的能力。依據國內外教育學者及教育專業學術團體的研究，教師的專業能力除要有廣博的學識基礎，品德修養及專業志趣外，尚要具有教學、輔導及兼辦學校行政業務的能力。茲列舉如下：
1.教師的教學能力包括：(1)擬訂教學計畫：如確定教學目標的能力，分析教學情境的能力；(2)選編適當教材：如蒐集與整理教學資料的能力，選編各種教材的能力；(3)運用普通教學法：如運用思考教學法的能力，運用練習教學法的能力，運用欣賞教學法的能力，運用發表教學法的能力，綜合運用各種教學法的能力；(4)具有熟練的教學技術：如發問的能力，板書的能力，科學實驗的能力，運用視聽器材的能... |
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北京女子高等師範學校保姆講習所
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北京女子高等師範學校保姆講習所是中國最早的公辦高等學校所設的幼教師資培訓機構，位於北京女子高等師範大學內，於民國五年(1916)開始招生，招收全國各女子師範學校選送來的本科畢業生，給予一至二年的培訓，造就出一批高水準的幼兒教育師資。
中國幼教師資的培育基礎薄弱，雖然早在光緒二十九年(1903)頒布的〔奏定學堂章程〕已正式將培養蒙養園保姆納為師範學校的培育目標之一，但因當時尚未設女學，因此早期的幼兒教育師資實際上多由女墊培養，如三十年上海務本女墊附設幼稚舍，三十一年天津嚴氏女墊成立保姆講習所。三十三年政府頒布〔女子師範學堂章程〕，才有女子師範學堂。民國元年(1912)九月頒布，... |
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華東師範大學圖書館
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華東師範大學圖書館創建於1951年10月16日，是國家教委直屬的一所重點大學圖書館。該館在建館初期以原大夏大學圖書館藏書為基礎，先後接收了暨南大學、東亞體專、光華大學、聖約翰大學、震旦大學、復旦大學、同濟大學、滬江大學、立信會計專科學校等校圖書館全部或部分藏書，形成該館的藏書基礎，共約300,000冊。經過40年的建設和發展，截至1990年底，館藏總數已達2,697,000冊（件），其中中文圖書1,651,000冊，古籍270,000冊，外文圖書364,000冊，中文報刊合訂本72,000冊，外文報刊合訂本33,000冊、聲像資料21,000件。
該館實行校長領導下的館長負責... |
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貓頭鷹博士