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幼稚教育法
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至入國民小學前之兒童,在幼稚園所受之教育。第 3 條幼稚教育之實施,應以健康教育、生活教育及倫理教育為主,並與家庭教育密切配合,達成左列目標:一、維護兒童身心健康。二、養成兒童良好習慣。三、充實兒童生活經驗。四、增進兒童倫理觀念。五、培養兒童合群習性。幼稚教育之課程標準,由教育部定之。第 4 條幼稚園由直轄市、縣(市)政府設立或由師資培育機構及公立國民小學附設者為公立;其餘為私立。第 5 條幼稚園之設立應符合左列標準:一、園址適當且確保安全。二、園長及教師符合規定資格。三、私立者應寬籌基金,其資產及經費來源,足供設園及發...
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葛立克
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導,且應與其他工作單位相協調。控制幅度以五至十人最適合,亦即每位行政管理人員所應視導的部屬以五到十人為主,這雖是一個經驗法則,但迄今仍為建立行政組織時所廣泛應用。3. 職位同質:職位同質是行政管理的第三個原理。依照葛立克的看法,任何單一部門可照以下四個方式中的任何一個,將同質的職位組合而成:那就是,主要目的,主要過程,處理對象和工作地點。(註1) 關鍵字中文:葛立克英文:Luthher Gulick 參考書目註1:黃昆輝(1988)。教育行政學,頁68-69。東華書局
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唐人街
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中國人僑居於歐、美兩大洲,各大城市間,經商設店而形成的市街,西方人稱為「唐人街」。《文明小史》第五二回:「逛過唐人街,隨便吃了一頓飯。」也稱為「華埠」、「中國城」。
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太山壓卵
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無罪被廢,如此屈辱,實在令人痛心。現在報仇時機已到,我勸您馬上發兵,合併二國的勢力,帶領百萬士兵,親為主帥,一路擊鼓向前。要像商湯、周武王那樣打敗暴君而取得天下,就像是用巨大的泰山來壓破渺小脆弱的雞蛋,用四匹馬去載鳥毛一樣地輕而易舉,穩操勝算。」東海王劉強看完信後十分震驚,馬上把那位家奴抓起來,連同匿名信一齊交給明帝。明帝發現此信是廣陵思王劉荊為陷害東海王所為,但念在與廣陵思王劉荊為同母兄弟的分上,暫時隱祕不加以追究。後來「泰山壓卵」這句成語,就從這裡的「太山破雞子」演變而出,用來比喻強弱懸殊,穩操勝算。
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視覺障礙兒童
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)啟明學校分幼稚部、小學部、國中部及高職部,幼稚部依幼稚教育法之規定,以健康教育、生活教育及倫理教育為主,並與家庭教育密切配合,此外並施予簡單的定向及行動訓練。(二)混合教育自民國56年開始,當時的台灣省實施「視覺障礙兒童混合教育」,先在各縣市成立「視覺障礙學生調查鑑定委員會」,於每學年度開始前,調查鑑定轄區內現有學齡視覺障礙兒童,並由各縣市政府視實際交通狀況,安置就讀離家最近的國民中、小學,不受原有學區之限制。提供給視障學生的學習材料大致可有下列四種:1. 普通課本:輕度弱勢兒童可用放大鏡或擴視機閱讀。2. 大字體課本...
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淨土宗
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中國佛教宗派之一。唐代僧人善導依《無量壽經》、《觀無量壽經》、《阿彌陀經》、《往生論》等經義創立。主張五濁惡世的眾生要靠自力解脫很難,若乘佛的願力,只要一心持念阿彌陀佛名號,死時便能往生西方極樂世界,不再輪迴。故以念佛為主要修行方法,以往生極樂世界為目的。淨土宗奉東晉慧遠為初祖,中唐以後廣為流行,並傳入日本。也稱為「蓮宗」。
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模糊集合理論
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由美國人札德(L.A.Zadeh)在西元一九六五年創立的一種數學理論。強調人類的思維、推理及對周遭事物的認知,在本質上都是相當模糊的,因此認為以精確為導向的傳統分析方法,已不完全適用於以人為中心的系統上,必須以模糊算則分析法取代傳統的數量方法。此種理論的應用領域非常廣,舉凡以生命行為為主要角色的系統所組成的體系,都可以此理論探討之。以工業設計為例,結合此種理論之產品將更為人性化,符合實際的需求,如洗衣機將可隨衣物多寡、髒汙程度等而自動調整水位與清洗時間;冰箱則可隨食物種類、數量而調整溫度等。這些產品將明顯產生節省水電的效益。
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國際音標
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由國際語音學會制定,用來統一標示各國語音的字母。主要以拉丁文為主,配合其他如希臘文等組成,以方便學習、記錄各種語言。[例]英文字典常用國際音標來標注英文讀音,不過用到的只是其中一部分。 △國際語音學字母、萬國語音學字母
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艾麗查奧若什科娃
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正如她在給友人的信中說:「小說的情節的主線是1863年一月起義,書報檢查給創作帶來了困難,但是不以這為主線,則書中的一切就無法解釋清楚。」[4]小說塑造了貴族地主別涅迪克特•科爾欽斯基一家,缺少土地的農民安哲里姆•包哈迪羅維奇和他侄兒揚一家,描繪了這些人物所處的社會環境和複雜的社會關係,特別是這些關係在1863年一月起義前後的變化, 反映了沙皇俄國統治下波蘭農村的各階層的面貌,如貴族階層的分化,有的背棄革命與改革,有的起義失敗後心灰出走,有的如小科爾欽斯基,則嚮往改革,試圖調和各階層關係,歌頌了以揚為代表的新一代農民的愛...
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屯留縣
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位於山西省東南的一縣。境內盛產米、麥、高粱、玉蜀黍、豆類,工業則以釀酒、製麵粉等業為主。
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貓頭鷹博士