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連作
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在農地上，連續種植同一作物的栽培方式。也稱為「連種」、「連荏」、「重荏」。
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兩棲作戰
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由陸海空軍的聯合部隊，以艦艇或直升機的運輸工具載送，向敵海岸所發起之一種登陸攻擊。其目的通常在求取獲得一立足地區，以求進一步實施大規模之陸上作戰，獲取一海軍或空軍之前進基地，及阻止某一地區為敵所利用。
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園藝作物
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栽培於園圃間的作物。大致可分為蔬菜、果木、花卉三種。
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圓作
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專製盆桶等圓形器物的木工。
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聯想式寫作
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聯想式寫作是指寫作者在作文或寫作時，隨時把每個進入腦海中的想法或意念依其所想到的順序寫出來。這種寫作方式所寫出來的文章，通常只描述簡單事實，所以其特點是前後缺少連貫性和整合性，也可能缺乏中心主題；柏萊特(C. Bereiter)將此類型的寫作稱之為「聯想式寫作」。
海斯(J.R. Hayes)和傅勞爾(L.S. Flower)進行寫作歷程之研究，結果發現學生在寫作的歷程中大致上經歷三個步驟：(1)計畫：必須根據寫作主題，由長期記憶中提取相關內容，產生寫作的主要概念，並計畫用多少時間寫、預備寫多長，以及使用何種寫作體材；(2)轉譯（包括組織與產出）：即依據寫作架構開始動筆寫出來... |
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類推作用
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在語言學上指依類相推而加以變化的現象。其可在語法、語詞、語音等方面，創造出新的語言要素，但若濫用類推作用，則會導致錯誤。
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胡行亂作
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行事不講道理或不顧法紀。《紅樓夢》第七二回：「從此養好了，可要安分守己，再不許胡行亂作了。」
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作詩填詞
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創作詩詞。如：「她是中文系的高材生，很擅長作詩填詞。」
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操作器
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手操作或手控裝置用以遙控處理放射性物質。
如下圖所示： |
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教育部大陸事務工作小組
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民國七十七年(1988)八月行政院成立大陸工作會報，統籌協調各部會處理有關大陸事務。嗣為因應政策開放及處理兩岸交流事務之需要，於八十年元月正式成立大陸委員會，教育部亦隨即配合成立教育部大陸事務工作小組，依據〔國家統一綱領〕之指導原則，辦理國統綱領近程計畫中有關兩岸民間文教交流事宜。
教育部大陸事務工作小組組織編制，設召集人、副召集人、執行祕書及執行副祕書各一人；其下分大陸事務及教育研究二組。大陸事務組辦理：(1)協助教育部各業務單位研擬、修訂有關大陸事務法規；(2)審查大陸專業人士申請來臺；(3)國人申請赴大陸地區參加會議、活動或訪問；(4)其他有關大陸文教工作。教育研究組辦... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士