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學生參與政治活動的教育管理策略（美國）
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學生參與政治活動的教育管理策略，指校方或其他相關教育人士在面臨政治性學生運動(Student activism)時所應持有的態度及處理策略。一九六○年代是全球性學生運動的高峰期，包括西德、法國、美國、東歐及亞洲、非洲、拉丁美洲等處都發生了大規模的學生運動；這些學生運動不僅在當時蔚為風潮，同時對於後世也有著深遠的影響。在六○年代的學生運動裡，以美國的學生運動最具代表性，無論在行動的方式、接觸問題的範圍、思考的方向等方面都最為全面與完整，而且美國學生運動過後也留下了最多的研究文獻，或來自官方，或來自非官方，對於當時學生參與政治活動的種種現象與成因均有檢討。
由於學生（特別是大學生... |
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詞嚴理正
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猶「義正辭嚴」。見「義正辭嚴」條。01.宋．朱熹〈跋曾南豐帖〉：「熹未冠而讀南豐先生之文，愛其詞嚴而理正，居常誦習，以為人之為言，必當如此。」
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環境毒理學
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毒理學門一種重要分支學科。環境毒理學利用實驗毒理學及流行病學方法(1)研究環境污染物對人體健康的可能危害及其劑量-效應關係進行毒性及安全性評估，(2)闡明環境污染物毒理作用機轉及影響毒理作用的各種因素，探討環境污染物對人體有害作用的早期偵測指標，(3)謀求預防及治療環境污染物中毒之道，提供制訂環境衛生標準及毒性化學物質管理依據。如米糠油之多氯聯苯污染之油症事件之相關研究即是環境毒理學的研究範圍。
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資訊檢索自然語言處理
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早期圖書館學中，資訊檢索處理的詞彙，如索引詞（indexing terms）、關鍵詞（keywords or key phrases）、描述詞（descriptors）、標題詞（subject headings）等，通常為人工篩選、正規化、權威控制的詞彙，其詞彙的品質高。但隨著數位全文的普及，如網頁、線上新聞等每日大量更新，人工建構、篩選、控制這些詞彙的努力，跟不上文件以及詞彙成長的速度，以自動化處理全文文字的需求，更加迫切。資訊檢索中的自然語言處理，乃利用自然語言處理技術，針對全文文件，進行上述詞彙（索引詞、關鍵詞、描述詞、標題詞等）的辨識、擷取與運算。除了這些傳統的任務之外，自然語言處理技...
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資訊管理
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資訊管理不僅關係著檔案、信息和資料，並和整個資訊處理的流程息息相關。由於資訊來源的漸趨多樣化，不論是傳統或電子媒體的型式，都帶給資訊管理領域極大的衝擊，故目前資訊管理最大的目的和課題，即是如何有效而經濟的控制日益成長的資料庫，並進而能迅速存取，利用之。
資訊管理的6大特色如下： （一）資訊須視為一項重要資源，如金錢、人力和資料般，予以適當的管理。 （二）任一機構內的資訊管理，須有專責人員管理負責。 （三）資訊管理涉及下列事項之規畫與協調、控制與利用：(1)資訊處理技巧；(2)資訊技術；及(3)資訊來源與貯存。 （四）應用... |
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推理測驗
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推理測驗旨在評量受試者的推理能力。人類推理能力包括甚廣，至少可細分成語文推理、數量推理、圖形推理、空間推理、事件推理與問題推理。
推理能力之評量散見於各類測驗之中，下列測驗均包含推理測驗：(1)吳裕益、洪碧霞於民國八十三年編製的〔學術性向測驗〕，包括矩陣推理、邏輯推理、圖形的相對關係推理等三種推理能力分測驗；(2)陳英豪、汪榮才、洪碧霞、李坤崇、歐慧敏於民國八十一年編製的〔數量性向測驗〕，包括數系推理測驗；(3)美國〔斯比量表〕(Stanford-Binet Intelligence Scale)第四次修訂版，包括語文推理、數量推理、抽象與視覺的推理、短期的記憶等四個認知技能... |
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理髮廳
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修剪梳理頭髮的場所。多指男子的理髮場所。
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宗教心理學
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宗教心理學目的在運用普通心理學的原理或原則，探討個人信仰宗教的淵源與變化，並研究信仰行為或宗教經驗，和社會環境、個人性格、背景、心理健康與道德偏愛等課題的關係。在應用領域方面，則有牧靈諮商(pastoral counseling)等宗教途徑的心理治療。
除了哲學思辯方法外，宗教心理學探討問題的主要途徑有：量化分析、個案研究、實地研究、歷史與傳記資料分析等。不過由於信仰、信念、自我奉獻與改宗異教等行為，不容易確切的界定與測量，宗教心理學的科學發展一直很緩慢。 十九世紀末與二十世紀初，宗教心理學的研究已經很普遍，不但佛洛依德(S. Freud, 1856~1939)... |
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〔基本心理能力測驗〕
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〔基本心理能力測驗〕是美國測驗學家塞斯通(L.L. Thurstone)所編製的智力測驗，適用於成人。塞斯通研究六十個不同的智力測驗，發現很多因素的相關甚低或甚至沒有相關，故認為智力應包括多種因素。他採用因素分析的方法獲得七種基本心理能力，即語文理解、文字流暢、數字運算、空間關係、知覺速度、推理、記憶等，各具不同的功能，每個人都可發展出一種特殊型態的能力。塞斯通即依據此種基本能力的理論編製成智力測驗。唯為適合成人使用，在七種基本心理能力中，特將速度和記憶兩種能力排除，只剩五個，即數字運算、語文理解、文字流暢、空間關係和推理等，分別由五個分測驗來加以評量。〔基本心理能力測驗〕可以應用在成人智...
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學習心理學
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學習是指個體經由經驗或發展而在行為、認知或知識方面產生改變的歷程。學習心理學即是以個體在生活環境或學習環境中，隨情境、經驗、發展的不同而使其行為、認知或知識的變化為主題，進而研究其行為、認知和知識結構變化之歷程的一門心理學。
學習心理學者在研究方法上常採用實驗法、調查法、觀察法、晤談及認知內容分析等方法進行研究。 學習心理學的主要興趣是從學習歷程中，探討不同行為及知識（如語文、動作技能、概念）之習得、記憶、學習策略、學習動機等現象與學習情境或者各變項間的關係。 |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士