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班級經營招式     
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列班級經營數招，作為班級經營管理的拋磚引玉作用，激發教師在班級經營時的靈感，進而擬定各種有效的策略和創意點子，隨時掌握班級動態。 內容說明(一) 果斷紀律招──自我肯定、肯定學生教師在班級生活中，必須依據學校的特性、班級的特色，擬定適宜的班級規範，以利班級教學活動的實施。在班級經營初期，教師必須首先建立寬嚴並濟的常規，藉以引導學生在班級生活中，遵守既定的規範，不可視自己的偏好，在班級中為所欲為，目無法紀。教師在訂定班級常規之後，也應該在平日教學中，自我肯定並肯定學生。在自我肯定方面，教師本身必須對自己充滿信心，對學生充滿...
國立仁愛高農     
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元鼓勵對話適性發展 核心價值快樂、學習、希望、永續 行動策略推動優質學習課程建置數位資源中心培育活力創意青少年型塑友善校園提昇專業技能規畫綠色學校 校訓勤耕力學 校徽三角形彰顯本校位處於高山上是一所小而美環境美麗清新的學校。藍綠色三角形表示向下紮根、向上穩健成長。綠葉彰顯農業職校特色。e字代表承先啟後，終身學習不斷精進創新。飛鳥表示提升教學品質卓越。展開的書本和e字表示理論與實務兼備發揚勤耕力學的校訓精神。圓形指全人教育培養優秀人才。維持發揚傳統原住民文化，建立高山文化特色。紅色表示全校師生團結合作凝聚溫馨友善校園共識、...
國立秀水高工     
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中。透過服務學習、產學合作，增進學校與社區合作互動建立合作夥伴關係。鼓勵教師終身學習與行動研究，講求創意與創新，提升專業成長與教學品質。配合e化科技，營造數位化學習校園，提升學校永續發展競爭力。關懷社會弱勢族群，發揮社會公平正義，提供繼續進修機會，促進社會和諧。強調技職教育特色，講求務實致用，並補強學生學科能力，提升升學與就業競爭力。 校徽 教育目標 教學單位機械科電機科製圖科建築科室內空間設計科綜合職能科 校史秀水高工於昭和十二年（日治時代）五月一日在彰化縣秀水鄉現址創立，當時校名為彰化農林國民學校，招收小學畢業生就讀...
亞東科技大學     
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今，歷任校長遵循創辦人創校職志，經營擘畫，積極發揚「誠、勤、樸、慎、創新」精神形成優良校風，並秉持「創意、務實、宏觀、合作、溝通、熱忱」的教育理念，以科技與人文融匯、創新與品質並重、專業與通識兼顧、理論與實務結合為主軸，發展為實務化、資訊化、人文化、創新化、國際化的高等學府。優質學習為提供學生多元學習，整合相關學術資源，本校特成立電通、工程、醫護暨管理三大學院，藉由各學系的合作、因應產業需求，開設相關學程，讓學生透過跨領域學習，提升專業知能與職場競爭力。傳承與創新本校積極提升教學、研究、輔導與服務外，並與遠傳、新世紀資通...
國立臺北科技大學     
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教育中心應用英文系智慧財產權研究所文化事業發展系體育室不分系學士班機電學士班電資學士班工程科技學士班創意設計學士班高職生不分系繁星班（僅2007年度）高職生不分系菁英班（僅2007年度）產業研發碩士專班電子陶瓷產業研發碩士專班（2008年度）電力電子產業研發碩士專班（2006、2007、2008年度）電子電腦與通訊產業研發碩士專班（2007、2008年度）材料成型技術產業研發碩士專班（2008年度）材料成型自動化產業研發碩士專班（2008年度）電力科技系統產業研發碩士專班（2007年度）光電與通訊產業研發碩士專班（200...
國立台中科技大學     
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計系（所）多媒體設計系（所）室內設計系（所）應用日語系／日本市場暨商務策略研究所應用英語系應用中文系創意商品設計科資訊與流通管理學院流通管理系（所）資訊管理系（所）資訊工程系（所） 校史國立臺中技術學院1919年6月1日 「台灣公立台中商業學校」創校。1921年5月1日 改名為「台中州立台中商業學校」。1945年 改名為「臺灣省立臺中商業職業學校」。1949年 合併「臺灣省立臺中補習學校」，改為「附設商業職業補習學校」。1956年 在南投縣草屯鎮設立「臺灣省立臺中商業職業學校草屯分校」。1959年 草屯分校獨立...
凌明玉     
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目錄1 生平2 著作3 創作觀點4 連結 生平　　1969年7月5日生於南台灣。曾任出版社編輯、兒童創意作文班老師及台灣時報兒童版專欄，現為專業作家、繪本特約主編、耕莘寫作會專任導師。　　獲獎紀錄有1996年〈愛情烏托邦〉獲中央日報小小說獎佳作，1998年〈複印〉獲中央日報小說首獎，此外還獲聯合文學巡迴文藝營小說首獎，世界華文成長小說獎，宗教文學獎小說首獎，吳濁流文藝獎。著有小說、親子散文、繪本、少年傳記故事等，曾選入爾雅版《八十五年短篇小說選》，並獲省教育廳兒童文學少年小說，童話創作獎，陳國政兒童文學獎童話第二名，民生...
清溝國小     
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教育目標。活力（Energetic）：歡喜學習、適性發展、健康促進創新（Innovative）：美學創意、水綠永續、技藝超群人文（Humanistic）：清溝風華、本土情懷、溫馨友善國際（International）：多元文化、資訊雙語、知書達禮 地理位置宜蘭縣冬山鄉清溝村永清路369號 聯絡電話電話：9585828 傳真：9586099 校長室校長：陳鐘金 教務處教導主任：簡世峯 總務處總務主任：古煥傑
奔馳法     
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針對較多問題的項目，進行更詳盡的討論及思考，因為當某一項目所能提出的問題愈多，可能代表該項目愈能產生創意或解決問題的方法。 關鍵字中文關鍵字：奔馳法英文關鍵字：SCAMPER 參考資料1. 吳武典、洪有義、張德聰（2010，二版）。團體輔導 (頁362~363)。臺北市：心理出版。
專家共識評量     
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專家共識評量(consensual assessment)專家共識評量是由Amabile所提出，主要係藉由領域中的專家，依據一定程序、規準針對成品進行「創意」程度與品質的評量，經十餘年的檢驗分析，發現專家共識評量是一種具信、效度之評量技巧。進行共識評量時，必須考量到「作業」、「受試者」、「評分者」三方面，在作業的設計上，需要讓學習者能夠實際產出可觀察的成品或反應，並允許彈性、變通或新奇的反應，而產出作品並不需要太多的特殊技能。其次，對於受試者應該提供相同的指導與材料。而評分者本身必須在此領域或問題上具有經驗，而在評分過程...