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本能     
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不待學習而生來具有的才能，具有三項特點：一為天賦的、不學而能的動作。二為先天有組織的反應。三為同類生物各分子所同有。
稟性     
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天賦的品性資質。如：「班代表的稟性善良，屢次獲得師長的讚揚。」《三國演義》第五七回：「騰身長八尺，體貌雄異，稟性溫良，人多敬之。」《紅樓夢》第一回：「因這甄士隱稟性恬淡，不以功名為念，每日只以觀花修竹酌酒吟詩為樂，倒是神仙一流人品。」
美國教育     
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宗教與教育分開：根據美國憲法規定，宗教與政府分開，美國學校亦不得設置宗教科目。六、全民教育：美國重是天賦人權，尊重個人尊嚴與價值為其民主基本概念。 學校制度 初等教育(elementary school)美國的初等教育已經十分普及。公立小學不收學費，由政府設立及維持。傳統小學為六年級制，六歲入學，十二歲畢業。但由於義務教育的年限由洲限定，故各個洲都不近相同。1998年的統計顯示，其中以五年制(32.1%)最多。教學科目主要有英語、社會、數學、科學、藝術、音樂、健康及體育、外國語。小學課程以教導學生基本學習能力為主，因此以...
產婆術     
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希臘哲學家蘇格拉底（Socrates）的母親是助產士，蘇氏即以助產的方式來比喻自己引發別人思考問題的方法。即利用不斷的提出問題，迫使對方努力思考，尋找答案，進而激發天賦的思想。
台灣赤楊     
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灰褐色，平滑<註2> 能適應環境也能使其適應台灣赤楊別名台灣榿木、水柯仔，水柯柳等。它的天賦異稟，天生就有適應環境的本領，能從平地一直分布到高海拔地區，在它生長的地方往往能形成純林，蔚為勝景。在中海拔以上地區，闊葉樹漸少針葉樹漸多，因此台灣赤楊就成為許多著生植物固著的樹種，不少中高海拔的稀有著生植物都可以在它的樹幹上找到。 特徵台灣赤楊有一個特徵，就是根部具有像豆科植物一般的根瘤菌，擁有改良土質的特殊本領；它的木材略顯輕軟，適合於造紙、薪炭及各種小型或短期使用器具。<註3> 關鍵字中文關鍵字: 台...
柏拉圖的知識論     
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憶或回想，我們的心靈存在於「超越天空的天國」中。柏拉圖乃建議天文學家們不要讓「天空孤立」，而應善用「天賦的理智」。(註1) 關鍵字中文:柏拉圖的知識論英文: Course English Title Epistemology 參考書目註1王文科(1989)。學習心理學，頁39。五南圖書出版公司
適者生存     
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天賦較優異者應比低劣者，擁有更多的生存機會。[例]「適者生存」這句話是由英國社會學家史賓塞，引申達爾文《進化論》所創出的術語。
達爾文     
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德、笛卡兒、康德等思想體系的基礎。假使我們在生物性上和「較低等」動物有關連，那麼他們也有心智、靈魂和天賦的思考範疇嗎？假如有，又到了什麼程度呢？顯然地，現在動物研究便更有價值了。笛卡爾的想法，容忍了以動物研究來發現人體運作的方式，但是從其觀點並無法解釋所有與人類心理有關的事情。達爾文之前，人類的行為被認為是理性的，而動物的行為則被認為是本能的，達爾文打破了這種簡單的二分法。人們開始質疑如「動物的行為，至少部分行為也有理性嗎？」「人類的行為，至少部分行為也是本能的嗎？」此類的問題。從經過常期演化歷程而來之心智，看起來和上帝...
舊態復萌     
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此處所列為「故態復萌」之典源，提供參考。 唐．劉禹錫〈砥石賦〉（據《劉禹錫集．卷一．賦》引）有客自東，遺余越砥。圭形石質，蒼色膩理。剷其鱗皴，滑以滫瀡。如衣澣垢，如鼎出否。霧盡披天，苹開見水。拭寒焰以破眥，擊清音而振耳。故態復還，寶心1>再起。既賦形2>而終用，一蒙垢焉何恥？感利鈍之有時兮，寄雄心於瞪視。 〔注解〕 (1) 寶心：雄心。 (2) 賦形：天賦的形體。
自由學習     
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自由學習(freedom to learn) 何為自由學習?1.人皆有其天賦的學習潛力：為教師者，必須首先認定，每個學生均各有其天賦的學習潛在能力。人類的天賦學習能力，自又表現在對環境的探索，表現在對世界事物的好奇。只要身心正常，沒有一個幼兒不是自動學會走路或說話的。除非教育方式過份不當，傷害了幼兒的好奇心，只要好奇心存在，兒童對學習活動的意願也會永遠保持不綴。2.教材有意義...
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