:::
共 1075 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
健康行為的測定方法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
廣義而言，健康行為包括外顯可見的行為，以及與行為有關的感受、想法、態度、信念、價值觀等內隱的因素。唯至目前為止，各家學派對「健康行為」一詞的定義仍未能統一，有待專業人員間繼續溝通與協調，以求一致性的見解。依據凱斯(Kasl)與柯布(Cobb)的界定，健康行為可分成下列三類：
1.預防性行為：係指相信自己是健康的人，為預防疾病及早期發現疾病所採取的行為。例如接受預防注射、定期接受子宮頸抹片檢查，及定期做乳房自我檢查等。 2.疾病行為：係指自認有病的人，為了解自身的健康狀況所採取的行為。這些人通常會求助於有相同經驗的人或被認為有醫治疾病能力的人（包括合格或非合格人員... |
|
形式方法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
針對軟、硬體系統之規格、開發及證明過程所提出的一種數學技巧。
|
|
體育方法學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
體育方法學是一門體育學術科目，主要在探討體育教學與活動實施時的一些方法，以期達到教學目標，提升教學效率。以日本人石津誠所著〔體育方法學〕一書為例，總論之下，包括方法論、指標論、編成論、學級論、教材論與學習論等。
方法論包括自然科學的方法論、精神科學的方法論、自然科學的方法論與精神科學的方法論之批判、身心合一的方法論；指標論包合目標設定的要素、可能目標的設定、目標認識的理論，以及與其他科目的關係等；編成論涵蓋意圖的明示與理解、由抽象至具體化的途徑、分科至綜合的橋樑等；學級論敘述學級集團的構成與活動，前者敘述學級團體的意義、學級團體的基礎與學習集團編成的問題，後者討論個人、分組與... |
|
紐曼公民教育方法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「紐曼公民教育方法」是一九七七年由美國威斯康辛大學(University of Wisconsin, Madison)課程與教學教授紐曼(Fred M. Newman)所提出的八種可辨別的公民教育方法。一般而言，在教學計畫或課程設計中可能出現超過一種以上的方法，因此在實際運用時，這八種方法並非互相排斥，通常可能在教師的教學與課程中識別出一種或多種。八種方法如下：
1.學術學科：包括歷史和社會科學，教授有關社會的過去、現在與泛文化的現象；這些知識是從大學的學術學科領域中產生出來，尤指歷史與社會科學，不但要教授這些學科的知識，而且要教學研究方法。此方法認為已發展的學術性教材的知識... |
|
實驗方法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
|
|
資料結構設計方法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
由英國學者Jackson和法國學者Warnier共同提出的設計方法。強調正確的資料結構模型可以變換為現實世界中的正確模型。程式設計以資料結構方式來表現，此方法常用於小規模問題求解設計。
|
|
標誌語意方法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
以符號或標誌構成語言成分，藉以分析與解說語言含義的方法。
|
|
時間預測方法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
在利用計算機系統進行事件預測時，常需將過去與現在的各項因素依時間先後順序進行整理，並以此推估未來發生事件的可能。
|
|
公民實驗室實習方法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「公民實驗室實習方法」是公民教育方法之一；使用此種方法實施公民教學，旨在幫助學生應用教材知識於公共政策制定，使政策與自由的基本概念產生關聯，以及使用民主的方法達成公共決策。實驗室實習的理念事實上就是「經驗單元」的型式，此法於一九五八年，由美國哥倫比亞大學師範學院組成的［公民教育方案］（Citizenship Education Project，簡稱CEP）所提出；乃由為公民教育所設計的「經驗單元」改編與改良而成。
使用此種方法，教師使用學校、社區、省（州）、國家、世界等當做實施公民教育的實驗室，配合或透過公共決策機構實施，如選舉、政府機構、法院、各種理事會或董事會、委員會、公... |
|
公用存取方法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
由Future Domain及其他SCSI廠商發展出來的標準，無論所使用之硬體設備為何，允許SCSI配接器和SCSI週邊設備通訊。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士