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布魯納(Jerome_S._Bruner)     
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的理念視為這些文化產品之一。布魯納詳細說明敘事研究的十種特徵：歷時性：指在時間序列上，對事情的描述，此時間非鐘錶上的時間，而是人類的時間。特殊性：敘說中的特殊事物，用來參照用。儘管有些事件可能處於含糊籠統的狀態。意圖的必要性：為了與故事中的事件有合理的關連，主角必須被賦予特定的意圖，以便能說明事件發生的理由，例如信仰、慾望、理論、價值觀等。可構性：故事是在部分和整體之間不停的穿梭構造而成，敘事必具備這種被構造的特性。正規性與裂隙：敘說的可說性，依賴故事生產中必存的「裂隙」，這裂隙就是故事中不明白的東西。參照性：指故事部分...
手不釋卷     
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手中總是拿著書卷。比喻勤奮好學。三國魏．曹丕〈典論．自敘〉：「雖在軍旅，手不釋卷。」《文明小史》第八回：「他本是手不釋卷的人，到了此時，甚覺無聊得很。」也作「手不輟卷」。
裹足不前     
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近義:畏縮不前,停滯不前,躊躇不前反義:一往無前,勇往直前辨似: 「裹足不前」及「畏縮不前」都有不敢前進的意思。 「裹足不前」側重於有所顧忌；「畏縮不前」側重於怯懦害怕。 裹足不前 畏縮不前 辨似例句 ○ ㄨ 假如你疑慮太多而～，恐怕很快的你就會落後了。 ㄨ ○ 想不到平日～的媽媽，此時卻像一位萬夫莫敵的勇士。
心花怒放     
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形容心情像盛開的花朵般舒暢快活。《文明小史》第六○回：「平中丞此時喜得心花怒放，連說：『難為他了，難為他了。』」《孽海花》第九回：「雯青這一喜，直喜得心花怒放，意蕊橫飛，感激夫人到十二分。」也作「心花怒發」、「心花怒開」。
勢如破竹     
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在沅江、湘江以南的吳軍聽到風聲嚇破了膽，紛紛打開城門投降。司馬炎下令讓杜預從小路向吳國國都建業進發。此時，有人擔心長江水勢暴漲，不如暫收兵等到冬天進攻更有利。杜預堅決反對退兵，他說：“現在趁士氣高漲，鬥志正旺，取得一個又一個勝利，勢如破竹（像用快刀劈竹子一樣，劈過幾節後竹子就迎刃破裂），一舉攻擊吳國不會再費多大力氣了！”晉朝大軍在杜預率領下，直沖向吳都建業，不久就攻占建業滅了吳國。晉武帝統一了全國。 4.相似、相反詞 相似詞 所向無敵、勢不可檔、迎刃而解 相反詞 步履維艱、一波三折 5.例句 他率軍攻敵，勢如破竹，不出兩...
責無旁貸     
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※清．林則徐《林文忠公奏稿．奏稿七．稽查防範回空漕糧船摺》此時重運經過地方，沿河文武員弁節節催提，嚴密彈壓，水手人等當知斂跡，日後卸運回空，稽查稍懈，更恐不肖之徒逞兇玩法，尤應先事預防。漕運總督1>約束水手，是其專責，其漕船經過地方各督撫2>，亦屬責無旁貸，著不分畛域3>，一體4>通飭5>所屬，於漕船回空6>加意稽查，小心防範，毋稍鬆懈。倘稍涉寬縱，或至別釀事端，惟該督撫等是問。將此各諭令知之。 〔注解〕 (1) 漕運總督：官名，掌漕運之政。漕運，舊時從水路運米供給京城或供應軍旅等，稱為「漕運」。唐宋以來，設有專官掌理。 (2) 督撫：總督及巡撫的合稱。 (3) 不分畛域：不畫分界限。畛...
唾手可得     
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大的高樓之內。他又在堡壘之中儲存了三百萬斛的米糧，打算休養生息，直到天下大勢底定。有人問公孫瓚為何如此時，他回答說：「當初我以為平定天下，唾掌可決。從今日的形勢看來，並非如此。不妨暫時退守，以待時機。」可惜公孫瓚消極守成的想法，反而讓他忘記了進取之心，加上他親近小人，無法任用賢能，為了積存錢糧而橫征暴斂，失去民心，終至敗亡。後來「唾手可得」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻事物很容易得到。
出其不意     
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10.《二刻拍案驚奇》卷四：「今日是年晚，此老必定在家；須乘此時調兵圍住，出其不意，方無走失。」
一鼓作氣     
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公和他的參謀曹劌（音「貴」）帶兵前往應戰。兩軍在長勺這個地方擺好陣勢，齊軍首先擂了第一次鼓，魯莊公在此時也將擊鼓準備進擊，曹劌卻阻止他說：「不行。」直到齊軍擂過了三次鼓後，曹劌才說：「我軍此時可以擊鼓進攻了！」當魯軍「咚、咚、咚」的戰鼓一響，馬上激起了士兵們的士氣，結果齊軍慘敗，狼狽而逃。接著曹劌看出莊王想乘勝追擊，馬上阻止的說：「現在還不可以！」接著他就下車，仔細觀察敵軍留下的車跡，和地上散落的旌旗，確定了無詐，才說：「現在可以追擊了！」果然此役...
如坐針氈     
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06.《兒女英雄傳》第二六回：「姑娘此時心慌意亂，如生芒刺，如坐針氈。」
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