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成衣     
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2.現成可以買到的衣服，別於訂製的衣裳。也稱為「成衣兒」。
網路教學     
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可了解每位學習者之進度。2.評量:教師公布學習成績之計算方式，藉由電腦的各項紀錄，得出學習者之整體表現成績。3.同儕與師生交流管道:學習系統必須透過網路提供其交流之管道，包含個人資訊、小組交流、意見與訊息交流、呼叫某成員、召喚小組研討時間、討論室、求救等交流管道。4.教學系統使用說明與解惑:學習系統須包含功能解說、傳統教室之說明會或網路上之解說。為避免學生無法上網，因此說明與解惑需有透過傳統教室或電話電傳來達成。學習者要自主閱讀教師指定教學之章節內容，並留意網路資訊，隨時在網路上接獲教師指令，進行自我管理，包含:1.上網...
器官銀行     
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為保存捐贈的器官，以利於手術移植所設立的組織機構。如現成立者有肝臟銀行、腎臟銀行、心臟銀行等。
不打不成相與     
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經過爭執後，彼此反而更相知、更要好。《兒女英雄傳》第一六回：「今日這樁事自此一字休提，現成的戲酒，就請你們老弟兄們在此開懷痛飲，你我作一個不打不成相與的交情，好不好？」也作「不打不相識」、「不打不成相識」。
落花媒人     
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現成的媒人。元．關漢卿《望江亭》第三折：「李稍，我央及你，你替我做個落花媒人。」
貨幣市場     
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調節短期資金供給和需要的市場。其所進行的交易均為一年期以下的貨幣買賣。貨幣市場的信用均具有高度的流動能力，因其期限甚短，價格不會發生激烈之變化，同時都有現成市場，容易脫售。目前，臺灣貨幣市場主要的工具有遠期支票、國庫券、商業本票、國內銀行承兌匯票等。
科泛     
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1.在元雜劇劇本中有關於動作、表情或其他方面的舞臺指示或說明。並謂劇中種種科段，有現成規範可循。如笑科、打科等。與傳奇劇中的「介」相同。也作「科範」。
靠得住     
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可靠、可信。《文明小史》第五三回：「制臺答應這樁事，託了人諒沒有做不到的，底下一切事情現成。這句話靠得住靠不住呢？」
見鐘不打，更去煉銅     
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看到現成的鐘不敲，反而去煉銅鑄鐘。比喻捨近求遠。元．馬致遠《青衫淚》第二折：「見鐘不打，更去煉銅。樂天！樂天！在那裡！」
次級資料     
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機關團體或私人所蒐集且已經過整理簡化的資料。也稱為「現成資料」、「間接資料」。
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