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合一     
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明朝王守仁所倡的學說。指知與是一事而非兩截,見父自然知孝,見兄自然知悌,知而不,仍是未知。
知易     
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了解事物的道理容易,做起來卻較難。語本《書經.說命中》:「非知之艱,之惟艱。」漢.孔安國.傳:「言知之易,之難。」
失序     
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注音:一ㄢˋ ㄏㄤˊ ㄕ ㄒㄩˋ 解釋:指兄弟過世的委婉說法。
勢在必     
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形容事情迫於情勢,非做不可。如:「為了維護食品安全,這項法令勢在必。」
    
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1.不循正道而。《周禮.秋官.野廬氏》:「凡有節者及有爵者至則為之辟,禁野之橫徑踰者。」也作「衡」。
2.像螃蟹一樣橫著走路。比喻蠻不講理,胡作非為。元.楊顯之《瀟湘雨》第四折:「正是常將冷眼看螃蟹,看你橫得幾時。」《三國演義》第三回:「董卓屯兵城外,每日帶鐵甲馬軍入城,橫街市。」
3.遍,布滿各處。《荀子.修身》:「體恭敬而心忠信,術禮義而情愛人,橫天下,雖困四夷,人莫不貴。」
4.馳騁縱橫。《史記.卷一〇〇.季布欒布列傳.季布》:「臣願得十萬眾,橫匈奴中。」唐.高適〈燕歌〉:「男兒本自重橫,天子非常賜顏色。」
5.橫向排列。如:「現在中文排字出現橫的現象,有越來越多的趨勢。」
小慧     
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喜歡賣弄小聰明。《論語.衛靈公》:「群居終日,言不及義,好小慧,難矣哉!」
三軍未發,糧草先     
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(諺語)比喻做事情要先有計畫和準備。《精忠岳傳》第三七回:「三軍未發,糧草先;目今交兵之際,糧草要緊。」也作「兵馬不動,糧草先」。
    
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1.各個業。如:「三百六十出狀元。」
2.每一。如:「隊伍進時,動作必須劃一,都要對齊。」
剛強的樣子。《論語.先進》:「閔子侍側誾誾如也,子路如也。」
1.慢步走。通常形容走走停停,徘徊不進的樣子。《文選.古詩十九首.》:「,與君生別離。」
2.施、辦理。如:「好事」。
學校     
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目錄1 定義2 功能3 原則4 探討主題4.1 理論方面4.2 實務方面5 參考資料6 關鍵字 定義學校政,乃是學校依據教育原則,運用各種有效和科學方法,對於學校內的一切事務,舉凡人、事、財、物等業務,作有效的領導與管理,使校務能順利運轉,從而達成學校的教育目標之歷程。(註一) 功能學校政是達成教育目標的必要手段之一。因此,他必須提供師生最佳的教學與學習環境,方能發揮教學效果。以下歸納學校
    
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1.走。《史記.卷一二六.滑稽列傳.褚少孫補衛青》:「誰能履雪中,令人視之,其上履也,其履下處乃似人足者乎!」
2.實,執。如:「履契約」、「履諾言」。《後漢書.卷七八.宦者列傳.呂強》:「儲君副主,宜諷誦斯言;南面當國,宜履其事。」
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