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認知人     
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  認知人學還有幾種不同的名稱:例如稱此為認知人類學(Cognitive Anthropology)或新人學(New Ethnography),也有人科學(ethnoscience)等別稱,都是研究人類文化的學門。傳統的認知人學家的研究重點通常都在於文化知識的認知組織,而所用的方法則經由語義系統,也就是語句間的關係的研究為基礎。因為認知人學家假定人的文化知識必反映在其所操用的語文,特別是在其語義上。
  認知人學家的研究目的就是:對於某特定(例如某一族群的)認知系統的組織做完整而精確的描述。這包含文化中各成分的指認,以及其中各種關係的詮釋。因此認知人學家的研究問題不外乎...
安全控制台日     
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記錄透過安全控制平台偵測系統安全過程中所有的偵測結果,常會存成文件檔,以方便管理人員檢視。
教育人種     
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  近年來教育領域的研究人員特別喜愛使用「人種」或「人種方法」來描述使用參與觀察、自然研究及開放式研究。因此教育界所探討的人種已經變成社會科學訓練的一套技術。許多研究人員或非研究人員,從事人種的研究,或者批評人種方法未能反應其與文化人類學問有著歷史與方法論上的連續。許多方法,如質的研究、自然研究、重視生態的及完整的研究,都被認定為人種的方法,含有人種的特徵或形式。
  教育人種研究目標在於參與某些具有內在群體的人,一起生活,並認同社會群體的生活方式,藉以成為該社群的一個。教育人種學者試圖紀錄並描述文化、顯現的行為與價值,以及真實的項目。其研究的要旨為:
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線上電腦網路雜     
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一種直接在網路上訂閱與瀏覽的電子雜
舞蹈雜     
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書刊雜名。美國每月定期發行的月刊雜,刊載有關各種劇場舞蹈的訊息與文章,創刊於1926年,原名《愛舞者雜》(Dance Lovers Magazine)。1932年因為經濟不景氣而停刊。1941年復刊後,魯道夫.亞斯萬(Rudolf Orthwine)將其擴展為世界性的舞蹈雜,現任總編輯為威廉.可摩(William Como)。
Horst Koegler《The Concise Oxford Dictionary of Ballet》1987.
結束標     
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在進行資料傳輸或資料處理時,用來表示通信、複抄、資料、檔案或其他資訊結束標,如通信結束符號、檔案結束標等。
始末標測試卡式磁帶     
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用於卡匣式磁帶機的一種標準磁帶。它提供磁帶開始(BOT)、結束(EOT)標孔的標準位置信號,用來調整卡匣式磁帶機的磁帶開始、結束標檢測器,並檢驗卡匣式磁帶機所使用各種磁帶的開始,結束標孔是否符合標準規格,以確保資訊的互換性。
檔案結束標     
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指一種檔案結束指示器,利用一些控制字元表示檔案的最後資料錄已被讀取,而檔案也到了結束之處。
多媒體雜     
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1.指利用多媒體方式製作的雜
2.指提供電腦多媒體資訊的雜
三篇墓     
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舞名。是保羅.泰勒(Paul Taylor)於1956年改編他在1953年所創作的四篇墓銘。由保羅.泰勒舞團(Paul Taylor Dance Company)於紐約首演。音樂採自美國南方民間送葬曲、羅伯.羅森伯格(Rabert Rauschenberg)服裝設計。本舞是由五位舞者,從頭到腳蒙著黑色緊身衣服、手拿小鏡子,展現幽靈般卻又滑稽、詼諧的動作。此舞曾由泰勒舞團於1967年、1980年在臺灣演出。
Horst Koegler《The Concise Oxford Dictionary of Ballet》1987、林懷民《擦肩而過》1989、《保羅.泰勒舞團演出節目單》1980。
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