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咬牙恨齒
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此處所列為「咬牙切齒」之典源，提供參考。 ※《韓非子．守道》人主離法失人，則危於伯夷不妄取，而不免於田成、盜跖之禍，何也？今天下無一伯夷而姦人不絕世，故立法度量。度量信，則伯夷不失是而盜跖不得非；法分明，則賢不得奪不肖，強不得侵弱，眾不得暴寡。……人主甘服1>於玉堂2>之中，而無瞋目3>切齒4>傾取5>之患；人臣垂拱於金城之內，而無扼腕聚脣嗟唶之禍。 〔注解〕
(1) 甘服：甘食美服。
(2) 玉堂：宮殿的美稱。
(3) 瞋目：瞪大眼睛怒視。瞋，音ㄔㄣ。
(4) 切齒：咬緊牙齒。表示非常悲痛憤恨。
(5) 傾取：覆滅的意思。
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無地自處
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，但魏王害怕秦國報復，始終不肯答應。後來魏無忌用侯嬴的計謀，將兵符盜出，假託王令，並殺了大將軍晉鄙，奪取兵權。他再從中挑選精兵八萬，打敗秦軍，解救了邯鄲，保存了趙國。趙王和平原君還親自到國境上迎接魏無忌。魏王很生氣魏無忌偷盜兵符、假託命令並殺了晉鄙。魏無忌自己也知道魏王不悅，所以他讓將軍帶領著他們的軍隊返魏，自己和門客則留在趙國。趙孝王感激魏無忌大力相助，於是和平原君商量，想將五個城邑封給魏無忌。魏無忌聽到這個消息，神態驕矜，顯出自以為有功的樣子。門客中有人勸魏無忌說：「有些事不可以忘記，但有些事不能不忘記。別人有德於您，您不可以忘記；您有德於人，希望您忘了它。況且假託魏王的命令，奪取晉鄙的兵...
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面紅面赤
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利，就可以爭得滿臉通紅，與子文不慍不火的修養比起來，就顯得差多了。這裡朱子以「頭紅面赤」形容人們為爭奪事物，又急又怒，滿臉通紅的樣子，後來「面紅耳赤」這個成語就從這裡演變而出，用來形容人因緊張、焦急、害羞等而滿臉發紅的樣子。
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舞態生風
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跳舞的姿態像風吹一般飄逸。比喻舞姿輕盈。《東周列國志》第七九回：「歌聲遏雲，舞態生風，一進一退，光華奪目，如游天上，睹仙姬，非復人間思想所及。」
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拿雲握霧
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形容才能本領高強。元．關漢卿《單鞭奪槊》第二折：「他有投明棄暗的心，拿雲握霧的手。」《孤本元明雜劇．廣成子．頭折》：「師父懷揣日月，袖褪乾坤，有包含天地之才，拿雲握霧之手。」也作「拿雲捉月」。
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趾昂氣粗
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戍：生卒年不詳。孟嘗君門人。
(5) 齊：古國名。周武王封姜太公於齊，傳至戰國時，君位被權臣田氏篡奪，為戰國七雄之一，領有今山東省一帶地方，後為秦國所滅。
(6) 存亡繼絕：使瀕臨滅亡者，繼續存在。見「存亡繼絕」。
(7) 英桀：才智優異出眾。桀，通「傑」。
(8) 累：囑託。
(9) 說：通「悅」，音ㄩㄝˋ。喜愛。
(10) 中閨：宮中小門。閨，上圓下方的小門。
(11) 重：音ㄔㄨㄥˊ，外加。
(12) 門下：門下食客。上文所云「門人」亦同此。
(13) 郢：春秋時楚國的都城，位於今湖北省江陵縣。
(14) 登徒：複姓。
(15) 疾：通「急」，迅速。〔參考資料〕 《...
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列寧主義
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俄國共產黨領袖列寧結合馬克斯思想和個人創見而成的革命理論。主張利用群眾運動推翻政府，以達成無產階級專政和世界革命。[例]時至今日，列寧主義已成各國革命黨派奪權，進行反政府活動的行動指南。
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補償取向課程
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課業學習能力。補償教育之所以重視弱勢族群或文化不利兒童，其基本的假設在於這些兒童在幼年生活都有文化剝奪現象，在語言發展上都有顯著不利的狀況，因而影響到爾後進入小學的學習效果。因此，為了讓這些兒童有學習成功的能力和機會，不要讓他們成為學習的失敗者或落後者，政府應該極力給予協助，以強化其學習條件和機會。不管補償教育方案採取何種方式，其主要目標都有其共同之處：1.所有方案都強調早期教育的重要性，補償教育愈早實施效果愈佳；2.所有的方案都是針對弱勢族群或文化不利地區之兒童；3.多數方案都重視語言學習、閱讀技巧、數學學習、自我觀念...
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攢花簇錦
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部族
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部落氏族。《新五代史．卷四九．雜傳．馮暉》：「部族懷惠，止息侵奪。」《五代史平話．唐史．卷上》：「其先世出於西突厥，以朱邪為姓，朱邪蓋部族之號也。」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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