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目錄
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2.列在書刊正文前的篇章條目，以備檢閱查詢之用。《儒林外史》第一三回：「看見刻的墨卷上目錄擺在桌上，上寫著『歷科墨卷持運。』」《文明小史》第三四回：「細看目錄，都是歷代史鑑上的事。」在圖書館學專業領域中，則以「目次」為專門用語。
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羈押
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法院或檢察官對刑事案件為執行刑罰、保全事證的真實，或方便訴訟的進行，對刑事被告依法拘禁，限制其自由。
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厲行
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認真、嚴格的執行。[例]警察機關正厲行路檢工作，以加強取締酒後駕車。
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不自覺
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1.自己沒發現。[例]犯了這麼嚴重的錯誤還不自覺，真該好好自我檢討了！
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組織學習
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ng)。前者強調在既定的組織目標、政策和規範下，尋求行動與結果的關係，並連結方法與目標間的關係，旨在檢視組織整體環境，以發現錯誤所在，使其能符合組織內部的各種規範和標準，進而提升組織適應能力，是一種組織內部適應的過程；後者則是涉及重新修正組織目標、政策、規範和組織意圖的關係，是組織對外在環境適應的過程。1990年聖吉(P. M. Senge)出版《第五項修練：學習型組織的藝術與實務》(The Fifth Discipline：The Art & Practice of The Learning Organizat...
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班級經營招式
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及大家共同的規範。在學生違法亂綱時，教師也應立即給予應有的糾正與懲罰，引導學生針對自己不當的行為立即檢討改進。(二) 和諧溝通招──就事論事、有話好說在班級生活中，師生之間的雙向溝通是相當重要的。教師應該摒除傳統威權、發號施令的角色，放下身段隨時和學生進行雙向溝通。當學生的行為超出教師的容忍度時，教師也應該就事論事，以適當的形式及學生可以接受的方式，讓學生瞭解自己的行為本身所代表的意義，以及行為對別人的影響。當教師與學生的觀念有落差或有差距時，教師應該能冷靜傾聽學生的心聲，作為調整班級步調的參考。儘量避免以專業權威的方式...
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控訴
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泛指原告對被告於民事上侵害他人權益或刑事上的違法行為，請求法院或檢察署予以救濟或制裁被告的訴訟行為。[例]李先生決定近日向法院控訴鄰居侵占他土地的不法行為。
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加值網路
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加值網路（Value Added Network, VAN）最早起源於美國，又稱為「加值服務」（Valued Added Service, VAS），它與基本網路（Basic Network）的關係密切。在基本網路部分強調是如何快速且正確不變的將資料內容傳輸至其所要求的地方，傳輸過程並不牽涉傳輸資料的加工處理；而加值網路則是利用下層基本網路設施（交換機、數據專線等）以進行額外的附加服務，如資訊儲存、檢索、電子會議、電子郵遞等。也作「加值型網路」。
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走馬上任
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官吏就職。《喻世明言．卷二○．陳從善梅嶺失渾家》：「今我蒙聖恩，除做南雄巡檢之職，就要走馬上任。」也作「走馬赴任」、「走馬到任」、「走馬之任」。
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面壁思過
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面對著牆壁反省過錯。[例]小時候做錯事時，父母有時會讓我面壁思過，檢討自己。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士