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迍邅之世
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混沌險惡的時代。《晉書．卷八六．張軌傳》：「今事未靖，不可以拘繫常言，以太平之理責人於迍邅之世。」
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單絲不線
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（歇後語）孤掌難鳴。一條絲紡不成線。比喻單獨一個人的力量不能成大事。《西遊記》第四四回：「行者暗自喜道：『我欲下去與他混一混，奈何單絲不線──孤掌難鳴。且回去照顧八戒、沙僧，一同來耍耍。』」也作「單絲不成線」。
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老年痴呆症
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會有什麼徵狀？老年痴呆症十大警號記憶力衰退，影響日常活動處理熟悉的事情出現困難對時間、地點和人物感到混淆判斷力減退把東西放在不適當的地方對較抽象的觀念出現問題情緒或行為的改變性格轉變失去做事的主動性語言表達方面或明瞭出現困難 患者到了中後期又會有什麼徵狀？病徵發展階段因人而異、亦因不同病因而異中期記憶力及自顧能力繼續衰退性格轉變 / 情緒不穩定 / 固執 / 脾氣差精神狀態日夜有別 ( Sundowner)失去辦別時間和地點的能力動作及思考緩慢判斷能力+分析能力+言語表達能力退化行為問題 ( 情緒化、發脾氣、暴力、猜疑、...
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玉山當歸
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生草本植株大小：八十至一百二十公分高生育環境：海拔三千至三千八百五十公尺高山，常與玉山圓柏及玉山杜鵑混生根莖特徵：根莖粗大、肥厚多汁；莖中空葉的特徵：根生葉為二回羽狀複葉，三角形花朵著生位置：複繖形花序生於莖端，花小而多苞片：花序下皆有線形總苞，長約一點五公分類型：雌雄同株顏色及大小：淡黃綠或粉白色；小花序徑一點五至兩公分花莖：大花梗長四至五公分花被：花瓣長橢圓形，全緣果實型態：約零點五公分大小扁平蒴果，成熟後成紅褐色<註1>生活周期：抽芽期四至六月、開花期七至九月、果熟期九至十一月 當歸與玉山當歸玉山當歸是...
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彩葉草
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呈闊卵形至圓形，葉緣的裂刻變化相當多，具有鋸齒狀淺裂、半裂或深裂。葉面色彩變異大，通常以紅色為主，而混有紫色、褐色、綠色、黃色、乳白色、肉鮮紅、橙紅色等，相當具有觀賞價值。 花彩葉草的花為垂繖花序，其花頂生，為白色或藍色。 果實彩葉草的果實為橢圓形，呈微扁平狀。 參考書目註1：鄭武燦，《台灣植物圖鑑》下冊，國立編譯館，民91，頁1373。註2：吳淑芬（1995），《花的奇妙世界：四季花語錄160則》，臺北市：綠生活國際股份有限公司，頁180-181。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網https://isp.moe...
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攪亂
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擾亂。《五代史平話．梁史．卷上》：「若要禍亂時節，天生幾個歹人出來攪亂乾坤。」也作「攪混」。
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高蹈遠引
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隱居避世。明．李贄〈復焦秣陵〉：「況乎以一時之喜怒，以一人之愛憎，而欲視天下高蹈遠引之士，混俗和光之徒，皮毛臭穢之夫，如周丘其人者哉？」也作「高蹈遠舉」、「高舉遠蹈」。
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戰亂
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因戰爭而引起的混亂狀態。如：「戰亂容易引起大規模的疾病傳染，成為槍炮以外造成死亡的另一重大因素。」
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砂土
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砂與黏土的混合土壤。如：「砂土排水快，最適合用來鋪設田徑場地。」「砂土地質適合種植西瓜。」也作「沙土」。
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協力學習
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協力學習(collaborative learning)許多人常常將合作學習和協力學習搞混，但是許多學者也區分出了定義。合作是讓團體各自完成有相關的事情，每個人都有自己的分工，但是協力不強調分工，而是強調每個人的共同貢獻，是大家一起做的。Springer等人說明相對於合作學習而言，協力學習是比較不結構化的教學策略，以小組團體參與的方式，讓成員共同切磋學習目標、定義問題、建立工作流程、以獲得共同建構的知識產物。Brufee主張協力學習與合作學習有共同目標，也就是這兩種教學法期望能協助學生共同學習重要的知識技能，其中最重要的...
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貓頭鷹博士