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如虎傅翼     
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此處所列為「如虎添翼」之典故說明,提供參考。「如虎添翼」意指本就兇猛威武的老虎,若添上了翅膀,將變得更加神勇無敵,此語見於諸葛亮所撰著的兵書《將苑》。《將苑》一書,內容主要論述用兵領將的謀略與技巧,〈兵權〉為其首篇,主要談論將領掌握兵權的重要性。所謂兵權,就是將帥統率三軍的實際權力。軍隊中的將領若能執管兵權,掌握操控軍隊的威勢,如此統兵馭將,將如猛虎插上雙翅,可以翱翔於天下各方,無論遇到什麼狀況,都能靈活而充裕地因應。反之,則如魚、龍離開了江海湖泊,再也無法遨遊嬉戲於浪濤之上。諸葛亮文中以「譬如猛虎,加之羽翼」比喻將帥掌有兵權,能依自己的意志指揮軍隊,使軍力發揮到極限,使戰力更加強盛。後來「如...
戰地春夢     
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殺,血淋淋的畫面述說作者對帝國主義戰爭的深切厭惡。 亨利,一個對戰爭懷著精神的美國青年,深入前線無所謂劇的醫護軍官,經歷了殘酷、慌亂和荒誕的戰爭遭遇後,義無反顧的與摯愛──凱瑟琳逃出可怕的戰爭,然而卻沒能逃出死神的魔掌。全書體現出含而不露、哀而不傷的風韻,卻又深刻的表達了厭戰的情緒,足以撼動人心。本書作者海明威是美國著名作家,亦是諾貝爾文學獎得主,他是一個極富色彩的人,喜愛冒險。他的寫作風格,被稱作「迷惘的一代」。海明威曾以此書自比莎翁名劇「羅密歐與茱麗葉」,而英國有一位作家甚至稱這本書是古今十二大奇書之一。
功能教學     
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4 關鍵字5 參考資料 1. 配對學生的先天的特質(nature)和後天的教養(nurture)亦即所謂的「教師要依據學生的潛能與成就教學」,其主要原則是自由和平等。自由者,乃每一學生的資賦都得到充分的實現與發展;平等者,即每一個學生都擁有最適合自己的教育。 2. 期許性質和程度的設定與調整功能教學主要的理念與作法就是依據學生的潛能與成就設定期許的性質和程度,並在實際教學中適時地調整原先所設定的期許性質與程度。 3. 教材教法、教學評量與教學媒體的設計、選用與調整教師的教材、教法與評量方式的設計或選用除了要配合學生的潛能...
機率錯誤概念     
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自己的直覺或本能來回答問題,而此時將產生不適用的解題方式,導致許多錯誤觀念的衍生。 錯誤決策 代表性所謂代表性意旨,樣本會代表母群體的分配,或者可反映出一個事件的發生機率,因此樣本代表母群體即為代表性,也:可稱為該事件發生的可能性。但有一些人則認為樣本與事件發生的機率無關,舉例而言,抽到黑白球的機率為各半,當已連續出現五次白球後,人們會預測將出現黑球,此種觀念也可稱為賭博者的謬誤,或稱為平衡策略,即為未出現者較可能出現,以來平衡其各半出現的機率。(註1) 可獲得性此類型是在判斷一個個體的發生機率時,回憶起先前的實例事件,...
天性與教育爭議     
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環境想智力發展良好的家庭教育環境,將有助於兒童的智力在其遺傳基礎上獲得充分的發展。教育心理學家認為,所謂良好的家庭教育環境應包括以下多方面(Sternberg, 2002):1.在飲食生活方面,使兒童在成長過程中獲得適足的營養,以保持身體健康。2.對兒童的活動,少限制,多鼓勵,免懲罰,讓他在自由活動中探索環境中的事物。3.在文化刺激方面,提供適合並稍高於兒童心智發展程度的文化性資訊,讓兒童有機會自由接觸有端智力的刺激。4.供給兒童多方面的玩具,使兒童有機會發展他視覺、聽覺、體力、手眼調和等各種思維創造能力。5.多與兒童談...
一勞久逸     
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猶「一勞永逸」。見「一勞永逸」條。01.《後漢書.卷二三.竇融列傳》:「茲所謂一勞而久逸,暫費而永寧者也。」 
時間分配     
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時間分配(time allocation)學校教學一向是按學科性質的不同來分配教學時間,此種安排稱為時間分配(time allocation)。研究發現:1.善用教學專用時間所謂教學專用時間(instructional time),是指教師在教學歷程中純粹用於教學的時間。根據教育心理學家觀察研究,凡是能夠充分掌握較學專用時間,使教學之外其他活動減少到最低限度的教師,其教學效果較諸一般未能注意此點者為優。2.掌握專心學習時間教師在教學歷程中,除有效掌握教學專用時間外,並能使學生在上課時間內專注於學習,自然更是影響學生成就的...
無益於事     
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此處所列為「無濟於事」之典源,提供參考。 ※宋.劉摯〈論分析助役〉(據《宋文鑑.卷五七》引)若夫馮京、王珪同列預政,皆依違自固,不扶顛危。雖心悟其非而無所捄正,己之進退又媕婀而不決,皆非所謂輔臣之體。臣四海之內,孤立獨進,陛下過聽,任以風憲。嘗切思之,近歲臺諫官1>疊以言事罷免2>,豈其言皆無補於事歟?豈皆願為訐激險直之語,以自為名而絜去歟?嘗以謂欲言政府之事者,其譬如治湍暴之水,可以循理而漸道之,不可以隄防激鬥而發其怒。不惟難攻亦為患滋大。 〔注解〕 (1) 臺諫官:專司諫諍之職的官吏。 (2) 罷免:罷黜、免官。
補益     
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助益。《漢書.卷七二.王貢兩龔鮑傳.貢禹》:「臣禹犬馬之齒八十一,血氣衰竭,耳目不聰明,非復能有補益,所謂素餐尸祿洿朝之臣也。」《紅樓夢》第六一回:「五兒便將茯苓霜遞與了小燕,又說這是茯苓霜,如何吃,如何補益,我得了些,送他的!轉煩你遞與他就是了。」
天條     
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1.民間信仰所謂天界的法律。元.無名氏《鎖魔鏡》第二折:「因俺二神誤犯天條,鎮在鎖魔鏡裡受罪。」
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