:::
共 1013 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
清源正本
瀏覽人次:0
收藏人次:0
才能使社會達到真正的安定，人民有安樂的生活。後來「正本清源」這句成語就從這裡演變而出，比喻澈底改革以解決問題。出現「正本清源」的書證如《晉書．卷三．武帝紀》：「思與天下式明王度，正本清源，於置胤樹嫡，非所先務。」
|
|
團隊工作建制
瀏覽人次:0
收藏人次:0
與環境，而且包容不同的社會部門，學習成為全球公民。5.具發展性的人：培養學習的興趣、習慣與能力，增強解決問題的能力，創造知識，累積經驗，終生學習。據此，學校體制上所分工的教學、訓導、輔導部門，其實只是為了方便執行與管理學生的知識傳授、行為學習、問題解決的綜合過程。然而，由於制度的標準化、穩定、惰性與拒變，使得教師所扮演的教學角色，學務處所扮演的訓育角色，輔導室所扮演的心理、行為、生涯輔導，各自為政，只是呈現一種暫時的、表象的合作。 關鍵字中文關鍵字...
|
|
延續輔導
瀏覽人次:0
收藏人次:0
可能之發展後，也應給予適當的協助，例如就業時應提供就業相關資訊。如果離校原因有特殊困難時，應協助學生解決問題，例如為經濟問題時，應提供比休學更妥善的途徑，來協助學生完成學業。升學學生：輔導時應提供科系的選擇、學習方法上的途徑、升學後有無經濟困難或者需要外力來支助等等問題。就業學生：應介紹就業後的職場環境，或者與同事間的相處情形應如何楚理，並且應提供多元的職業報導，以利學生來選擇自己之喜好。 延續輔導步驟學校應明定延續輔導計畫分別建立不同對象時的目的為何確定負責的工作人員確定延續輔導的範圍確定延續輔導的方式，如問卷、會談或...
|
|
如膠投漆
瀏覽人次:0
收藏人次:0
君王不行仁政時可以離開他；當兒子做錯事時可以責備他，這是第二件。可以告訴君王治國的道理；可以幫助朋友解決困難，這是第三件。」子夏又問：「那麼三件麻煩的事又是什麼呢？」曾子回答：「年輕時候所學，年老時卻忘了，這是第一件；事奉君主有功，卻輕易地叛背君主，這是第二件；結交了很久的朋友，卻中途和他絕交，這是第三件。」子夏聽了，很佩服地說道：「說得好啊！謹慎地遵守一句好話，勝過讀一輩子的書；而能事奉一個賢君，比治理萬民的功績更大；這些道理每個人都應該了解。我以前很愚昧，不了解耕種的道理，所以我所種的田，一年都沒有收成；土地尚且如此，何況是人呢？以誠待人來交往，就算是原本疏遠的人，也會變得親密；如果用虛偽...
|
|
發展式教學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
解，我們不能把觀念灌輸給被動學習者。每個小孩都有獨特且豐富的想法，在形成新概念、討論答案、挑戰猜想和解決問題時，這些想法是建立新概念和過程的工具。學生不是空的容器，任新思想傾倒灌入。 ==獨特性==每個學習者的知識和理解是獨特唯一的，和其他人不一樣。新觀點一旦形成，就會和老觀點溶為一體。我們不應強迫所有小孩都一樣。 反省性反省性思考是有效學習的一個重要因素。建立一個新觀念和與舊觀念融合，都需積極思考。在發展新思想和解決問題時，他們需找到相關的概念來...
|
|
百葉窗法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
百葉窗法(Venetian blinds method)目錄1 歷史簡介2 百葉窗法3 中國算法4 關鍵字5 參考資料 歷史簡介約於500年前，計算乘法是非常困難的事情，如為個位數的相乘，則可利用九九乘法表來解決即可，且背誦九九乘法表並非難事，但對於兩位數以上的相乘，則變得困難許多，因此在歐洲的國度，其研發出一種方法稱為百葉窗法，名稱由來為，其計算方式的過程寫法與百葉窗相似，且須利用斜向的加法，因此一排一排的規律下，則類似於百葉窗，因此有了此名稱。而在中國其實也有類似的作法，而我們則稱為鋪地錦，從此名詞上可看出更具有中國...
|
|
現今社會科教學技能研究的發展趨勢
瀏覽人次:0
收藏人次:0
準看出端倪目錄1 一、重視學生的認知發展2 二、強調學習歷程重於學習結果培養兒童批判思考，價值判斷及解決問題的能力，以奠定適應民主社會生活的基礎，並發展積極的人生觀3 三、重視文化的多元性4 四、強調社會環境對學習結果的重要性5 關鍵字6 參考資料 一、重視學生的認知發展(1) 主張社會科的教學目標應以情義為主。(2) 強調課程內涵應該由近而遠、由淺而深。 二、強調學習歷程重於學習結果培養兒童批判思考，價值判斷及解決問題的能力，以奠定適應民主社會生...
|
|
滿腹憂愁
瀏覽人次:0
收藏人次:0
心中充滿憂慮愁苦。如：「看他滿腹憂愁，想必有什麼難以解決的事吧！」《鏡花緣》第二七回：「他們自從略知人事，就是滿腹憂愁，從無一日開心，也不知喜笑歡樂為何物。」
|
|
機械學習
瀏覽人次:0
收藏人次:0
應調動起自己的積極性、主動性，力求上進、勤奮用功，增強自身獨立的理性的思考與判斷能力，善於發現並探索解決新問題，注重合作意識，有針對性的與老師和同學展開合作。
|
|
經濟教育專業素養
瀏覽人次:0
收藏人次:0
據經濟教育的教學目標規劃適切的學習活動、能將經濟教育內容轉化成學童能理解的語言、能引導學生思考分析以解決經濟問題的能力、能將時事議題融入經濟教育單元、能選用或規劃適當的國小社會領域經濟教育素材等。（二）班級經營與輔導：教師必須能將經濟教育融入班級獎懲規定、能依經濟教育的需要做適當的教室佈置、能對經濟教育學習困難的學生採取個別輔導、能對經濟教育學習困難的學生採取補救教學等。（三）研究發展與進修：教師會利用書籍、電視或網站充實自己的經濟學概念與知識、會整理經濟教育相關資料以建立個人的教學檔案、肯定實施教師專業發展評鑑有助於提...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士