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百倍
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2.形容程度加深很多。如：「精神百倍」。《宋史．卷三六一．列傳．張浚》：「天下之事，不倡則不起，三歲之間，陛下一再臨江，士氣百倍。」
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謀夫孔多
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孔，很。謀夫孔多指籌劃計策的人很多。比喻謀事者雖多但都不是賢能人士。《詩經．小雅．小旻》：「謀夫孔多，是用不集。」
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作模作樣
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此處所列為「裝模作樣」之典故說明，提供參考。「裝模作樣」原作「作模作樣」，見於《鎮州臨濟慧照禪師語錄》。臨濟慧照禪師為佛教臨濟宗之祖，每以叱喝或棒喝化人，極為嚴苛，但門徒很多，為禪宗最興盛的一個派別。《鎮州臨濟慧照禪師語錄》為其門人慧然所編，其中一段記載禪師對「佛是究竟」這個問題的回答。禪師解釋佛所謂的三十二相，是因應眾生不同因緣，而化現適當身分以教導眾生，但這些相都不過是幻化，實際上「無相乃真形」，「真佛無形，真法無相」。若不能明白法空的真諦，執意於各種幻化的虛相中追索，最後將被狐精妖魅等不實之物所迷惑，永遠無法見到佛之究竟，反而落入旁門外道中。此處禪師所謂的「作模作樣」，是指勤下工夫，苦心...
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心臟病
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各種心臟疾病的總稱。種類很多，多因心臟本質或功能的異常所引起，任何年齡都可能發生。預防方法為適當的運動，少吸菸、喝酒，保持正常的體重，及定期健康檢查。
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收緊
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1.嚴加管制。如：「目前政府收緊預算支出，所以很多專案計畫都被擱置。」
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搖籃曲
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節奏和緩的幼兒催眠曲。有名的曲子很多，如「舒伯特的搖籃曲」。
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轉意回心
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此處所列為「回心轉意」之典故說明，提供參考。朱熹為宋代大儒，門下學生很多，他與學生之間的問答討論，多被收錄在《朱子語類》一書裡。〈訓門人〉一章所錄為朱子對門人的訓示，其中記載了一段他對魏元壽問《大學》的應答。朱子藉著這個機會，對當時的學者批判一番，他說道：當今學者的通病在於「先立私意」、「主張己說」，他們引用聖人言論，不過是藉以接續自己的學說，而非真正汲取聖人話中真義。朱熹又說：人在一天裡，內心的私心意念可說是不曾中斷，但這些學者在百念之中，卻不曾放棄成見，也不曾改變自己的主觀態度，然後把聖人話語再仔細斟酌思量，以揣摩聖人所欲傳達的道理。朱熹話中，批評當時學者「不會略略回心轉意去看，把聖賢思量...
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死相枕藉
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死去的人相互枕臥。形容死人很多。《明史．卷一八九．李文祥等傳．贊曰》：「抗言極論，竄謫接踵，而來者愈多；死相枕藉，而赴蹈恐後。」也作「死者相枕」。
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鐵鉗
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可用以剪斷鐵線或拔除鐵釘等的工具。[例]鐵鉗有很多種，各有不同的用途。
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培養兒童生活美感
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培養兒童生活美感 一、美術比賽只是推展兒童美術教育手段而非目的兒童美術應該是小朋友生活的一部分，與其他學科同等重要。過去曾經長時期重視臨摩的技法，後來轉變為以兒童為本汶讓他們畫出心裡真實的感受，這其間的過程當然不是蹴幾可成，政府及民間都辦了不少寫生、徵畫比賽來推動兒童美術，但卻使得很多家長老師誤以比賽為目的來教導兒童作畫，其實比賽只是一種手段而非目的。至於小朋友畫的好壞，家長與老師也應當以平常心看待，不要拿他和別人比較，否則會給孩子帶來壓力，繪畫與創作應該是一件很快樂的事，讓孩子的身心得以舒展，同時也能藉此建立親子或同學...
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貓頭鷹博士