:::
共 3031 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
行騙
瀏覽人次:0
收藏人次:0
做騙人的事。《二十年目睹之怪現狀》第五回：「閣下！你想那姓劉的，不是故意做成這個圈套來行騙麼？」
|
|
自作主張和行動
瀏覽人次:0
收藏人次:0
自作主張和行動(proactivity)「領導」，佩達講道，要有遠見，不滿足於現實，渴求進取精神。當你獲得遠見，你可踏上從所知到無知的精神旅程，你將從現實、希望、夢想、危機和機會的蒙太奇之中去創造未來。作為一個領導，你要審視環境，關注那些需要改進的地方。正像有人言道，有所成就的領導是這樣一種人，他所瞄準的事情是別人不可能看到和碰到的。但是，領導不能愚昧地去冒險，為此，要關心確立自己權力的基礎，即要獲得校內外主要群體的支持。出色的領導都明白，要成事，需要建立聯盟。布盧姆柏格和格林菲爾德強調指出，校長要通曉權力動力學。戈爾哈...
|
|
力行哲學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
為蔣中正先生依據王陽明的知行合一說、國父的知難行易說，而提倡篤實履踐的革命理論，以求困勉精進，即知即行。
|
|
校務行政電腦化
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「校務行政電腦化」是利用電腦的資料庫系統配合相關的應用系統以提高校務行政效率、減少人力負擔，提供管理決策者詳實正確的資訊，及提升「教與學」的服務品質。
校務行政工作的內容大部分具有周而復始、重複性高、且變動性不大的特質。學校規模大小有別，但中等以上學校每校的教職員生至少有上千、甚至上萬人的資料，面對如此龐大之資料，若僅以人工處理校務行政工作，不但曠時廢日容易發生錯誤。另一方面各校受制於編制，往往有工作量多卻人手不足的窘境，如此自然影響教學與服務的品質。如果學校採電腦化作業，將能簡化行政處理過程，有效管理各類校務資料，還能及時提供校務管理所需的各種資訊，進而建立合理的行政作業制... |
|
點行
瀏覽人次:0
收藏人次:0
徵召服役。唐．杜甫〈兵車行〉：「道旁過者問行人，行人但云點行頻。」元．袁士元〈北門團練貝子美〉詩：「晚來歸侍母，莫為點行頻。」
|
|
行以求知
瀏覽人次:0
收藏人次:0
真正的知識是來自生活中的實踐及學習，為美國教育哲學家杜威的一句教育名言。
|
|
夜宿曉行
瀏覽人次:0
收藏人次:0
夜間休息，白天趕路。《五代史平話．梁史．卷上》：「黃巢登程後，免不得飢餐渴飲，夜宿曉行；來到長安，討一個店舍歇泊。」《初刻拍案驚奇》卷二○：「收拾些少行李盤纏，帶了遺書，飢餐渴飲，夜宿曉行，取路投洛陽縣來。」
|
|
誘發性行為
瀏覽人次:0
收藏人次:0
在行為學派的古典制約學習理論中，俄國生理學家巴夫洛夫(I.P. Pavlov)用狗作實驗，他將食物當作非制約刺激，將狗分泌唾液當作非制約反應，當鈴聲與食物配對出現一段時間後，只有鈴聲出現時，狗也會分泌唾液；這時的鈴聲就是制約刺激，而狗聽到鈴聲分泌唾液就是制約反應。這種古典制約學習理論中的制約反應是屬於「誘發性行為」，因為這種行為是經誘導才出現的，只有在非制約刺激（食物）先出現的情形下才可能形成這種制約反應。因此誘發性行為也可稱為一種「反應性行為」(respondent behavior)。在日常生活中的許多現象都有誘發性行為的情形存在。如聞到食物香味時，食慾就會被激發出來；群眾運動時，看到...
|
|
有燒香有保庇，有食藥有行氣。
瀏覽人次:0
收藏人次:0
比喻一分耕耘，一分收穫。
|
|
方行
瀏覽人次:0
收藏人次:0
橫行。《國語．齊語》：「君有此士也三萬人，以方行於天下，以誅無道，以屏周室，天下大國之君莫之能禦。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士