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方案評鑑
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方案評鑑(program evaluation)所謂方案評鑑係針對某一方案實施效果進行評鑑，在三種研究途徑中，在方法論上是較為嚴謹的一種，其研究結果與極端組研究、個案研究大同小異。主要研究有：1.Armor et al.的「洛杉磯少數族裔學校偏好閱讀方案之分析」是項研究是以洛杉磯二十所參與閱讀改進方案之學校為對象，其目的在了解學校和班級政策對少數族裔閱讀成功的影響，研究結果發現，下列學校特徵與學生閱讀表現有關：(1)教師具有強烈的效率感，且對學生有高度的期望。(2)維持和諧的班級氣氛。(3)家長-教師和家長-校長密切接觸...
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流放
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將罪犯放逐到偏遠處。《漢書．卷二六．天文志》：「八月丁巳，悉復蠲除之，賀良及黨與皆伏誅流放。」
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包班制
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由一位老師負責教授一個班級的所有課程。[例]偏遠地區有些小學校，由於師生人數都少，不得不採包班制上課。
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團隊工作
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大的錯誤彌補原先的錯誤，教師要的是彌補自己受到的傷害，卻罔顧學生將因此而受到另一個傷害。懲處的目的已偏離，這種情形在校園裡普遍存在，如果不透過輔導團隊加以溝通，將不同的知識納入，整合成一種較合乎人性、教育、兒童權益的輔導做法，校園的不當管教將難以消除。 關鍵字中文關鍵字：團隊工作英文關鍵字：team work 參考資料林萬億/著。學校輔導團隊工作，頁576-580。五南圖書出版公司。
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青菜
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泛指蔬菜。[例]你光吃肉不吃青菜的偏食習慣，是會影響健康的。
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反抗權威疾患
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目錄1 定義2 診斷症狀3 對教師的建議4 關鍵字5 參考資料 定義兒童常會對從事兒童或青少年工作的專業人員，表現出過於活躍、頂嘴、違抗命令與反抗等的行為。他們常感受到被遺棄、不被愛、排斥感，以及跟他們的家庭沒有依附連結；這些兒童住在一個父母不聽其心聲、偏重自己，且不願對孩子付出的家庭生活裡。然而通常表現出這些特質的學生並不會對每個人都反抗，且往往會有一個教師或一位教練能與這類學生相處得很好；這些人與學生互動的方式，及是幫助這類疾患學生的線索。 診斷症狀以下症狀可能會出現於診斷為反抗權威疾患的兒童與青少年身上。一種否定、...
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茅廁
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俗稱廁所。元．秦𥳑夫《東堂老．楔子》：「你偏不知我的性兒，上茅廁去也騎馬哩。」《醒世姻緣傳》第三四回：「裝了解手，摘了出恭牌，走到茅廁裡邊，把茅廁門裡邊閂了。」也作「毛司」。
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台灣馬藍
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nthaceae)馬藍屬(Baphicacanthus)的台灣馬藍，一般被歸類為多年生草本植物，其性偏好溫暖、濕潤、蔭蔽之地區，而適合生長的溫度則大約落在攝氏十五度至二十八度左右，具有耐陰性、耐濕性，然而忌旱燥。台灣馬藍屬台灣地區的特有種，多生長於北部低海拔山區林下、林緣陰濕處等地區，在高冷地生長良好，然而在平地則高溫夏季生育較為遲緩。（註2） 莖爵床科(Acanthaceae)馬藍屬(Baphicacanthus)的台灣馬藍，屬於亞灌木狀的草本植物，其一般株高約可達八十公分，莖多分枝，其上密被短硬毛。 葉台灣馬藍的葉片...
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過火
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相似詞：偏激
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不具
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2.不完備。《晉書．卷一一二．苻生戴記》：「既自有目疾，其所諱者不足、不具、少、無、缺、傷、殘、毀、偏、隻之言皆不得道，左右忤旨而死者不可勝紀。」
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貓頭鷹博士