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截獲     
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於中途攔阻而得到。[例]我方於截獲敵方密電後,決定立刻展開攻擊。
矇住     
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被欺騙的方法蒙蔽,以致相信。如:「那一次,他真把我矇住了。」、「我當時會做出那種決定,是因頭腦已被矇住了。」
不決     
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決定。如:「議而不決」。
卜吉     
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安葬。喪俗中,葬地和葬日皆由卜筮來決定,若吉,方能行事,故稱安葬為「卜吉」。宋.歐陽修〈瀧岡阡表〉:「嗚呼!惟我皇考崇公,卜吉於瀧岡之六十年,其子修始克表於其阡。」
多數決     
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會議時,經眾人討論後表決,只要經過多數人同意,即可付諸實行。即少數服從多數。[例]同學們對是否參與園遊會的意見分歧,最後是以多數決的方式決定放棄。
陸軍     
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以陸地作戰為主的軍種。通常由步兵、騎兵、炮兵、裝甲兵、工兵、通信兵等兵科組成。既能單獨作戰,又能為海、空軍的後援。是澈底殲滅敵人、攻占敵陣、決定最後勝負的軍種。
席斯克理論     
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席斯克理論目錄1 前言2 組織大小(size of organization)3 互動程度(degree of interaction)4 成員人格(personality of members)5 目標一致性(congruence of goals)6 決定層級(level of dicision making)7 組織狀態(state of system)8 關鍵字9 參考資料 前言席斯克為美國知名大學的企業管理學系的教授,此理論中主要是對於X與Y理論來做出評論,並且予以改進。其認為X理論較注重於制度領域,而在Y理論...
班級團輔     
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值、尊嚴,而不管其年齡、性別、文化;尊重他人權利;瞭解溝通在與他人和目共處中所扮演的角色。3.發展做決定和問題解決的技巧學生將認識做決定在其生活的重要性;發展確認問題、分析問題的技巧;瞭解做明智選擇的技巧;瞭解生活中的決定順序。4.發展對教育歷程的欣賞學生將瞭解教育成本及資金來源;瞭解本校結構;將學到教育如何幫助他們成為更好及更具生產性的公民;瞭解在教育過程中教師、諮商師、行...
停辦     
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停止辦理。[例]這項措施經過一年的試辦,普遍反應不佳,因此決定停辦。
平等互惠     
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地位相等,利益互通。如:「基於平等互惠的原則,我方決定開放更多進口商品的項目。」
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