跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
3100 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:2800.9979 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
杏壇     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
不恭     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
本指拒絕別人的邀請或贈予是不恭敬的。語本《孟子.萬章下》:「卻,卻為不恭,何哉?」後多用為接受他人的饋贈或邀請時的客套話。《金瓶梅》第三九回:「迭受重禮,使小道卻不恭,受有愧。」《文明小史》第五九回:「不怕輸,只管來。但是我卻不恭,受有愧。」
切膚     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
親身感受到的痛苦。形容極為深刻難忘。《聊齋志異.卷七.冤獄》:「受萬罪於公門,竟屬切膚痛。」
多事     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
發生很多事變的時候。多用以形容國家不安定。《水滸傳》第八六回:「汝等文武群臣,當國家多事秋,如何處置?」《封神演義》第七一回:「今當國家多事秋,不思報本,以分主憂,而反說此貪生語。」
一言以蔽     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
用一句話來概括它。《論語.為政》:「詩三百,一言以蔽,曰:『思無邪。』」《歧路燈》第三回:「只是教幼學法,慢不得,急不得,鬆不得,緊不得,一言以蔽曰難而已。」也作「一言蔽」。
彈丸     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
比喻很小的地方。《戰國策.趙策三》:「此彈丸地,猶不予也,令秦來年復攻,王得無割其內而媾乎?」《三國演義》第七六回:「且荊州九郡,俱已屬彼,止有麥城,乃彈丸地。」
乎者也     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.、乎、者、也為文言文中常用的四個語助詞。故以乎者也指讀書人所應具備的基本能力。《敦煌零拾.俚曲三種.歎五更》:「乎者也都不識,如今嗟嘆始悲吟。」
2.宋太祖親自規劃首都的外城,一日獨與韓王趙普視察工程,走到南門,門額上題「朱雀門」,太祖問為何不只寫「朱雀門」,而多個「」字,趙普答道:「『』是語助詞呀!」太祖笑道:「乎者也,助得甚事?」典出宋.釋文瑩《湘山野錄.卷中》。後用以譏諷讀書人只知道咬文嚼字,而不能解決實際的問題。《儒林外史》第二二回:「一個生意人家,只見這些乎者也的人來講呆話,覺得可厭,非止一日。」也作「者也乎」。
遺珠     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
比喻人才被埋沒或珍貴事物湮滅消失的遺憾。如:「這麼優秀的人才未被網羅,不免令人有遺珠憾。」
一笑置     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
語本宋.楊萬里〈觀水歎〉詩二首一:「出處未可必,一笑姑置。」指笑一笑就把它擱放在一旁,表示不值得理睬重視或不當成一回事。清.朱彞尊〈答蕭山毛檢討書〉:「即鄙言未合,度足下必一笑置。」
一時     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
當世傑出的人才。唐.張說〈贈太州刺史楊公神道碑〉:「年十三調太宗挽郎,尋補潞王典籤,大夫門子,執紼橋山,王國詞人,曳裾睢苑,皆一時選也。」《東周列國志》第六一回:「張老篤信有智,祈午臨事鎮定,臣父匄能識大體,皆一時選。」也作「一時秀」。