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易經     
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經》並非任何一個傳說或歷史人物的著作,而是西周時期占筮用的文字編纂而成。然而,歷代研究《易經》的學者大多不懂得《易經》本文的意義,所以認為《易經》本文非周文王所創或是認為是西周時期占筮用的文字編纂而成都是毫無根據的臆測而已。至於《易傳》,宋代的歐陽修即已懷疑《易傳》不是同一人所作,當代的學者認為《易傳》裏面的篇章最早出現於中國戰國 (中國)|戰國時期,但亦有部分篇章是西漢年代所著。清初學者惠棟說:“棟四世鹹通漢學,以漢猶近古,去聖未遠故也。《詩》、《禮》毛、鄭,《公羊》何休,傳注具存;《尚書》、《左傳》,偽孔氏全采馬、王...
新移民子女     
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1在談論『新移民子女』一詞之前,首先得先談論到『新移民』(或稱為『新住民』)的出現,『新移民』的出現大多是因為工作、婚姻或是求學等關係,而遷移到另一個地區居住。而『新移民子女』依內政部之定義為「子女出生時,其父或母一方為居住臺灣地區設有戶籍國民,另一方為非居住臺灣地區設有戶籍國民」,而因婚姻關係而居住在台灣者,可稱之為『外籍配偶』。大家常誤以為『外籍配偶』一詞為代稱東南亞或亞洲地區因婚姻關係而遷移之女性,其實這樣的觀念是錯誤的,『外籍配偶』一詞包含了各個國家不分男女,只要是因為婚姻關係而與他國之人士結婚,另一半皆可稱之為...
內閣制     
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內閣制現代大多數施行代議或立憲形式之政府,傾向採用「議會制度」(parliamentary system),即一般所謂的內閣制(the cabinet system)。如澳大利亞(Commonwealth of Australia)、奧地利(Republik Österreich)、比利時(België)、加拿大(Canada)、丹麥(Kongeriget Danmark)、芬蘭(Finland)、德國(Bundesrepublik Deutschland)、冰島(Iceland)、愛爾蘭(Republic of Ire...
輔導     
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會,尋求適當的職業,並做良好的職業適應。(七)追蹤輔導 輔導之原則  原則源自專業的經驗與價值,代表大多數輔導專業人員的觀點,因此原則成為專業角色、功能及活動有關的基本假定或信念的體系。根據此原則的特質,輔導工作發展出以下幾項基本的哲學信念:(一)輔導工作的目標來自民主社會的需要及價值觀。(二)輔導工作尊重個體的價值、尊嚴與獨特性。(三)輔導工作是教育計畫中獨特而重要的一環:輔導工作不但接受個體的獨特性,同時亦鼓勵每個人在社會接受的情況下,發展其自我獨特性。(四)輔導工作的基本功能為預防性功能,重點在於預防個體發展過程中...
陽剛特質     
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服、順從於異性戀男性特質的現象。 共謀式陽剛特質(complicit masculinity)此指絕大多數男性雖然不是直接參與、實踐霸權陽剛特質,但卻間接的鞏固、維繫其存在。例如:校園中盛行的阿魯巴等帶有性意涵的遊戲發生時,即便部分同學感覺此作為過於粗暴、殘忍而沒有參與,但也不會試圖阻止其發生,甚至在旁起鬨以取樂。又或者成年男子因工作需要而應酬,即是看到同座的女同事而備感尷尬,但也不會試圖改變整個組織文化。共謀式陽剛氣質係指其不會以言語或積極的作為來施展性別權力,但性別暴力上演之際,經常採取冷眼旁觀的態度,間接助長霸權陽...
羅漢腳     
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羅漢腳是台灣特有稱呼,一般指沒有田產房屋、也沒有家室的遊民,出現於早期移民社會。關於「羅漢腳」名稱的由來,一說是遊民大多倚靠寺廟中羅漢圖的腳部底牆生活,另說則是遊民窮困、鞋靴破爛甚至打赤腳的外形,有如佛教的苦行羅漢,而被戲稱為「羅漢腳」。(註1)目錄1 背景2 相關諺語3 相關文獻4 參考書目 背景清領臺灣初期,因清廷認為治理臺灣耗損國庫且費人力卻又希望社會安定,因此對臺灣多採禁制、隔離政策,限制渡臺便是其中之一。當時依規定渡海來臺者不得攜眷,婦女亦不適合冒險偷渡,因此臺灣島上的男女比例變得更為懸殊,女性身價高漲,找不到...
    
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條理。
    
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目錄1 貘1.1 馬來貘1.2 巴西貘1.3 高山貘1.4 關鍵字1.5 參考書目 貘1. 貘以前曾經一度遍布熱帶地區,但是,現在只生活在南美洲和中美洲以及馬來西亞和鄰近國家的森林裡。和大多數熱帶雨林的動物不同,貘生活在地面上。牠們的身體結實,不過前端較尖,有利穿過河道和湖泊附近的茂密植被,這些地方是牠們主要的覓食地。(註1)2. 貘是身體強壯的草食性動物,牠們的身體形狀和豬比較相似,有長長的腦袋和胖胖的鼻子,腿很長,並且有蹄子。貘不是鼻子而是用嘴巴來咬住食物,也因為他們的牙齒是低齒冠的,所以只好以軟樹葉和果實為主要食物...
細菌     
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註2)細菌需要有適當的環境條件,才能維持生長。其環境因子包含:溫度、氧氣、濕度、光線等。1. 溫度:大多數細菌適合在20~45度C中生長,稱為嗜溫菌。少數適合在45度C以上高溫中生長,稱為嗜熱菌。另有一些適合在20度C以下低溫中生長,稱為嗜冷菌。故高溫沸騰或低溫冷凍對絕大多數細菌均有抑制生長之作用。2. 氧氣:依細菌對氧氣的需求程度,可分為三類:A.好氧菌(如白喉桿菌),需要有氧氣才能生長。B.厭氧菌(如破傷風桿菌),在有氧的地方不能生長。C.兼性...
討論教學法     
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彼此溝通意見,以達成某種教學目標。主要特色在於教師與學生共同就某一主題進行探討,以尋求答案或能為團體大多數成員所接受的意見(註1)。討論法重視在教學過程中讓討論者自由發揮想法,並藉由意見的交換彼此接納、容忍和尊重,進而發展思考和價值判斷的能力。(方郁琳,1997b) 適用時機1.熟悉課程內容2.研討爭議性問題3.解決多種答案的問題4.建立或改變個人行為5.培養民主參與精神(方郁琳,1997b) 討論的功能黃光雄(1991)將功能分為認知與情意部分,再由兩者發展出技能部分。 (一)認知方面1.討論前需熟悉教材、了解內容,因...
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