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大學撥款委員會(英國)     
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  英國的大學撥款委員會係於一九一九年設立,隸屬於國庫(The Treasury)。當時主要職掌在於調查英國大學教育的經費需求,並在英國政府向國會申請補助大學教育預算經費時,負有諮詢者的任務。
  為回應一九六三年[魯賓斯報告書](Robbins Report)的建議,英國政府在一九六四年時將此委員會改組,使其隸屬於教育與科學部,對教育與科學部長(Secretary of State for Education and Science)負責。此項隸屬單位的移轉,不僅是單純的行政體系之更動,它更意謂著高等教育不能再獨立於整體教育體系之外,而應納入全國教育體系作通盤策畫。根據大學撥款委員...
  朝鮮文教材審查委員會是大陸地區「全國中小學教材審定委員會朝鮮文教材審查委員會」的簡稱,專門編審朝鮮族中小學教材的工作機構。一九八五年由國家教育委員會民族地區教育司會同有關省、自治區教育部門共同組成。其前身為一九五六年初成立的延邊朝鮮族自治州教材編審委員會。一九五八年四月改為吉林省朝鮮族(中小學)教材審查委員會。文化大革命期間撤銷,一九七二年恢復為延邊教材編審組,後改為延邊教材編審委員會辦公室。朝鮮文教材審查委員會就是在此基礎之上成立,負責組織教材實驗、教材審查和審定工作;管理朝鮮文教材、圖書、資料。下設朝鮮文、漢語文、外國語、自然、音樂、體育、美術、社會等八個學科審查組。審查委員會實行兼職...
道恩頓委員會(英國)     
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  道恩頓委員會係一八六四年由英國道恩頓爵士(Sir Taunton)所領導的「學校調查委員會」(the Schools Inquiry Commission),該委員會並提出道恩頓中等教育改革建議。原因是前此的克拉侖敦委員會(the Clarendon Commission)對於九大公學的調查報告書,指出貴族式的中等教育部出現經費、課程、教學及行政上的諸多問題,故對屬於平民就讀的中等學校也應進行調查了解。經過為期四年的對於英國中等學校的調查工作,其報告書在一八六八年完成;發現當時中學教育的缺失包括數量不足、目標不明確、師資不佳、教學水準不夠、對學生及家長需要不明瞭,以及女生教育不足等。
德國教育制度委員會     
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  德國教育制度委員會係德國於一九五三年成立之教育諮詢委員會,供邦教育廳長常設會議及內政部諮詢有關教育制度之革新發展事宜。
  第二次世界大戰結束後初期,德國聯邦政府並無教育行政權,教育由各邦自主,故聯邦未設教育行政機關,只由內政部兼理國內教育相關事務,並於一九四九年成立邦教育廳長常設會議協調各邦教育措施。一九五三年時邦教育廳長常設會議及內政部的文化委員會(Committee of the Ministry of Interior on Culture)共同協議成立德國教育制度委員會,負責研擬全國教育制度的革新發展方案,提供常設會議及內政部參考,並供諮詢相關事宜。
  該委...
  全國中小學教材審定委員會是在國家教育委員會領導下負責審定全國中小學各學科教學大綱和教材的機構,成立於一九八六年九月。這是為了在統一教學基本要求的前提下,實現教材多樣化以適應不同地區的需要而建立有權威的教材審定機構。
  一九八七年十月國家教委發布〔全國中小學教材審定委員會工作章程〕,在章程中規定:「審定委員會審定中小學各學科教學大綱;審定經省、自治區、直轄市教育部門、重點高等學校審查推薦的教材,和人民教育出版社、中央級科研單位和全國性學術團體編寫的教材。」
  審定委員會由國家教委聘請專家教師和教育行政領導幹部組成,設主任一人、副主任若干人,審定委員會實行聘任制,委員由...
  多元技術學院及擴充教育學院經費補助委員會是英國政府依據〔一九八八年教育改革法案〕第一三二條規定新設的大學以外高等教育機構的經費補助單位,於一九八九年四月一日正式成立,其組織架構與大學經費補助委員會類似。委員會由十五位委員組成,委員均由教育與科學部長聘任,並由其中一位委員擔任主席。十五位委員中應有六至九人為學術界代表,其人選由教育與科學部長在高等教育領域中就有經驗、聲望,且目前仍服務於高等教育學術界之人士中挑選之;其餘委員則由教育與科學部長從工商業界具實務經驗(含工商業、財務界或其他專業領域實務工作)之人士中挑選之。
  依[一九八八年教育改革法案]第一三二條之規定,多元技術學院及...
中央教育諮詢委員會(英國)     
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  英國中央教育諮詢委員會又譯為中央教育審議會,係依[一九四四年教育法案](Education Act 1944)設立的中央級教育諮詢機構,供教育部諮詢有關教育理論與實務的問題。
  英國於一八九九年制定公布的[教育委員會法案](Board of Education Act 1899)中,規定設置教育委員會(Board of Education),作為中央教育行政機關,並設立一個名為諮詢委員會(Consultative Committee)的機構供其諮詢。[一九四四年教育法案](Education Act 1944),將教育委員會改組為教育部(Ministry of Educatio...
學校委員會(英國)     
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  學校課程和考試委員會是英國教育科學部所屬的教育機構,一般稱為學校委員會;其前身是課程研究小組(Curriculum Study Group),由教育部(Ministry of Education)於一九六二年成立,並於一九六四年十月開始運作。學校委員會負責提供建議與資訊服務給學校,且提供技術服務給中等學校考試委員會(Secondary School Examinations Council, SSEC),但後者於一九七二年併入學校課程和考試委員會
  學校委員會職責是提倡、鼓勵和促進中小學課程和考試的研究與發展。其下設理事會和一些專業委員會,成員包括教師和非教師代表。工作人員大...
美國聯邦通信委員會     
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為美國政府的委員會負責國內各州和國際間通信的法規,如電線、電纜、無線電、電視和衛星等。該組織是依1934年的美國通信法而設立的,且其成員是由美國總統指定。
教育部學校衛生教育委員會     
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  我國政府為有效推動學校衛生工作,於民國十八年(1929)二月由教育部和衛生部協同組織學校衛生委員會。民國二十年四月改組,成立中小學衛生教育設計委員會,隸屬於普通教育司;民國二十四年改隸醫學教育委員會;民國二十九年七月改組,又改為衛生教育專門委員會。民國三十四年十月,因醫學教育委員會改組,衛生教育專門委員會亦縮小組織,改為衛生教育組,置組主任一人,掌管擬訂衛生教育計畫,審擬各級學校衛生科之課程及設備標準,以及審查人員訓練機構立案等工作。政府遷臺後,由於精簡機構,僅在醫學教育委員會委員當中,聘請委員一名擔任健康教育召集人,至此中央學校衛生組織已很難發揮其功能。
  民國八十年(199...
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