跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1199 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:1066.7429 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
兒認知能力測驗〕     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  〔兒認知能力測驗〕主要目的在評量稚園大班和國小一年級兒童在語文、數量和非語文三種認知能力發展狀況,以供教學及研究參考。
  此測驗係由陳英豪、李坤崇、吳百能及李華璋等人於所共同修訂而成的,主要的藍本為桑代克(Robert. L. Thorndike)和黑根(Elizabeth Hagen)於一九八五年所編製的〔認知能力測驗〕(Cognitive Ability Test)。
  原測驗有十個水準,可適用於稚園到高中三年級學生或未在學青年,〔兒認知能力測驗〕為依據該水準一而修訂。〔兒認知能力測驗〕共有六個分測驗如下:
1.關係概念:係測量兒比較以及辨...
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
小的孩童。漢.蔡邕〈書〉:「邕薄祜,早喪二親,年踰三十,髩髮二色,叔父親之,猶若童。」晉.張翰〈周小史〉詩:「翩翩周生,婉孌童。」
學瓊林     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
書名。舊日學塾所用的一種啟蒙書,編綴辭章上習用的故實,為有韻的儷語,以便記誦。簡稱為「學」。
蒙特梭利稚園     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  二十世紀初,對於稚教育貢獻最大的教育家首推義大利的瑪利亞.蒙特梭利(Maria Montessori, 1870~1952)。蒙氏為義大利第一位女醫師,專門研究智障兒童,曾於一八九九至一九○一年間擔任國立精神病治療學校的校長,埋首於智障兒童教育實驗;受到塞岡(Seguin)等人的教學法及教具之影響,轉而開始為羅馬貧民區的兒童設計合適的課程,聲名遠播,一時之間,「蒙特梭利教育學會」紛紛成立。
  蒙氏的教育思想,以盧梭(J.J. Rousseau)、裴斯泰洛齊(J.H. Pestalozzi)、福祿貝爾(F.W.A. Froebel)等人的思想為出發點,視兒的發展為一「自然開展...
兒教育學分班     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  近年來兒教育師資雖經九所師院及有關大學培育,仍有不少流失與不足的現象。為使稚園師資來源更加充裕,並使更多有志於教工作者有進修的管道,教育部乃於民國八十年七月十八日臺(80)高字第37422號函核定「稚教育學分班」招生有關事項;民國八十年至八十三年招收大專畢業生,八十四年由於〔師範教育法〕的公布,教師資也由專科以上提升至大學,報名資格因此略有更動。
  稚教育學分班重要相關事項說明如下:
1.報名資格:凡國內外公立或已立案之私立大學以上學校畢業獲有學士以上(含學士)學位者,均可報名。(男性須服完兵役、持有退伍證書或無兵役義務證明者)2.修業年限與上課時間:修業...
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
已在母體內成型或脫離母體不久的生命體。如:「母體在懷孕期間,必須充分攝取體發育所需的養分。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.時的學業。宋.陸游〈楊夫人墓志銘〉:「二子未從外塾,而於學之事,各已通貫精習,卓然為奇童矣。」
2.書名。《學瓊林》的簡稱。參見「學瓊林」條。
咸宜     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
大人小孩都適宜。如:「這種健康又不激烈的休閒活動,老咸宜。」
兒教育視導工作(大陸地區)     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  兒教育視導工作是指為提高兒教育質量,加強對各類教機構的領導與指導而進行的定期或不定期的視察教機構的活動。大陸地區的兒教育視導工作在一九八○年代以前主要以義務視導為主。根據一九五六年教育部發至各省、自治區、直轄市教育廳局的文件〔關於組織兒教育義務視導員進行視導工作的辦法〕,義務視導工作由各地教育行政部門組織進行;教育行政部門可根據當地兒園的分布情況組織若干視導小組,每組負責視導幾個兒園;義務視導員由各地教育行政部門通過民主推薦方式選拔政治水準較高、精通業務、學過教專業並在兒園中有威信的園長和教師擔任;義務視導員在當地教育行政部門的領導下,按照兒教育的方針、政策對兒園的...
發型糖尿病     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
目錄1 一、定義2 二、說明3 關鍵字4 參考資料: 一、定義第一型糖尿病又稱為發型糖尿病,病因是胰島細胞受到病人自體免疫系統的破壞,以致無法分泌胰島素,病人常是年即發病。 二、說明一談起糖尿病,就直覺想到胰島素。胰島素是體內位於胰臟尾部稱為胰島所分泌的荷爾蒙,屬於內分泌系統。胰島素的主要功能是當助血液中的養分進入身體的組織細胞,使細胞維持正常的運作。當身體無法自行分泌胰島素或體內細胞對胰島素反應不佳時,血液中的唐分辨無法被吸收利用,血糖值就會...
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示