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輔導
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作重點。（六）「美國學校輔導人員協會」(ASCA,1964)所發表的「中等學校輔導人員工作實施綱要與施行細則」中，細分輔導人員的角色為十類，其類別分別如下：策劃並發展學校輔導計畫諮商評估學生教育及職業計畫個案轉介升學及就業安置幫助學生家長輔導子女與同事協商有關事宜進行地區性之輔導研究推展公共關係 輔導的專業倫理（一）輔導專業倫理的目的作為諮商實務工作的基礎，保障諮商輔導的功能及目的，維護專業的價值與尊嚴。保障當事人的權益，諮商員及當事人均了解諮商專業的責任，保護當事人免受傷害。兼顧社會大眾權益，向社會保證諮商輔導人員的工...
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內閣制
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內閣制現代大多數施行代議或立憲形式之政府，傾向採用「議會制度」（parliamentary system），即一般所謂的內閣制（the cabinet system）。如澳大利亞（Commonwealth of Australia）、奧地利（Republik Österreich）、比利時（België）、加拿大（Canada）、丹麥（Kongeriget Danmark）、芬蘭（Finland）、德國（Bundesrepublik Deutschland）、冰島（Iceland）、愛爾蘭（Republic of Ire...
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寡不敵眾
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周厲王施行暴政，禁止人民議論毀謗朝廷，並且任用虢（ㄍㄨㄛˊ）長父和榮夷公，但這兩人只知獨占利益作威作福，臣子芮（ㄖㄨㄟˋ）伯良夫認為這樣一來將會為國家招來大災難，於是上書勸誡周厲王。強調身為一國之君有責任為人民除禍害，作人民的榜樣，否則將招致人民的仇視和怨恨，而且君王只有一個，是抵擋不了人數眾多的百姓，這時君王的處境就危險了。後來「寡不敵眾」演變為成語，用來指人少的抵擋不過人多勢眾的。
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役
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3.作為、施行。《禮記．表記》：「君子恭儉以求役仁，信讓以求役禮。」
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措施
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2.施行。如：「措施得當」。
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坐立不安
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形容焦急、煩躁，心神不寧的樣子。[例]醫生正在為兒子施行急救手術，他們夫妻倆始終擔心得坐立不安。
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完全中學
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師，其每週教學時數，由各該主管教育行政機關定之。第 12 條 : 本辦法自發布日施行。 背景早期考試為聯招制度，使教學偏重智育課程，因而使學校教學受到扭曲，也窄化了學生的興趣與志願，容易造學生有讀書只為了考試的不良想法因而無法展開視野。接連還出現學生為了學校重考的情況，造成教學資源的浪費與升學管道的阻塞，而使得多元人才的要求無法實現。另一方面由於高中、高職及五專招生壁壘分明，顯現了分流與入學制的僵化，造成了升學管道不暢。聯招制度最為人所稱道的是公平，但公平的觀念有兩個層次，一是理念的，一是技術的。而一...
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郭懷一事件
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成的土地，而必須聽從荷蘭當局的調遣。（註1）1650年代，荷蘭的貿易遭遇強力競爭，利潤下滑；長期以來施行的贌社制度標價越來越高，漢商無力支付、甚至破產；1651年，稻米、蔗糖生產較去年大幅下滑，從事農業生產的勞動人口之經濟負擔更為沉重，面對一連串的經營困境，荷蘭當局又以增加稅目來修補財政缺口，荷漢關係日漸緊張。（註2）與此同時，聯合東印度公司在徵收人頭稅的時候又頻頻引起紛爭──徵收人員橫行霸道、敲詐勒索、藉口臨檢人頭稅單侵入民宅、偷竊，稅目罰款本已重重，這樣的衝突使漢人更加不滿，最後爆發反抗。 經過1652年9月7日，赤...
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出師表
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之、費依、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和穆，优劣得所也。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每与臣論此事，未嘗不歎息痛恨于桓、靈也！侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞亮死節之臣也，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。 臣本布衣，躬耕南陽，苟全性命于亂世，不求聞...
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反脣相譏
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坐，一點長幼尊卑的次序也沒有；受到婆婆的指責，就馬上回嘴還擊。這些都應該加以改革，用禮義來教化百姓，施行仁義、先王之道，國家才能長治久安。後來「反脣相稽」被用來指受到指責不服氣，反過來對對方加以計較、譏斥。一般通行的語形也作「反脣相譏」。
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貓頭鷹博士