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特殊教育課程設計原則
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過程中進行調整。6. 多元化原則:教材的選擇需兼具教學目標、社會需求、身心發展、生活經驗、人文關懷、族群和諧、國際社會等多元面向，以加強幼兒對不同知識的吸收能力。7. 興趣原則:教材的編選宜適合幼兒的學習興趣與能力。生動、活潑、富變化與創造思考的教學內容設計，可刺激幼兒經由不同的感官經驗來學習。8. 個別化原則:特殊幼兒彼此間即使屬於同一障礙類別，但因障礙程度、發展程度、伴隨的疾病症狀、個體行為特徵等因素所影響，導致個體間差異性非常大，因此在教學或治療上需依其能力、需求訂定「個別化教育計畫」、「個別化家庭服務計畫」、「個...
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燕鴴
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昆蟲，也會在地面上急行啄食蚱蜢或蝗蟲等地面活動的昆蟲。在台灣本島，除了少部份是本島繁殖的之外，大部分族群是春秋過境鳥和冬候鳥。<註1>另外燕鴴會跟東方鴴一樣用著"擬傷"的方式來誘敵，以保護巢及幼雛。 鑑別特徵翼下腹羽為橙褐色，尾羽白色，末段黑褐色，尾上及尾下腹羽都是白色，這兩個特徵只有在飛行時才會明顯出現，是重要的鑑別特徵。<註4> 命名由來在分類學上，燕鴴科雖然屬於鷸目，但是他的外型及食性都和鷸鴴類差異很大，燕鴴他腳不長，雙翼長又尖，嘴喙很短，但在空中捕食食物時卻可以張的非常大；因飛翔時有類似燕...
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教育的經濟功能
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一重要功能，乃是提供個人經濟生活所需的能力。 教育培養經濟發展所需的人才一般而言，社會上所需要的勞動族群大致分為三項，非技術工人、技術工人、及商業及文書作業人員，而教育的功能也就是培養出社會上所需要的人員，如果沒有教育為前提，那技術人員將會壟斷於少數人的手中，如此一來便不能滿足於現實生活中大量人口所需要的技術人員，因此教育功能在此可以配合國家近來經濟方向，著重培養相關人員，可促進經濟得發展。 教育可改進人類生活素質一個缺乏教育的國家，人民在於生活的管控上是不足的，就相當於，當一個社會沒有人受過教育，那就不會有公共設施的產...
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粒腺體夏娃
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，且遺傳過程不會與其他DNA進行序列交換與重新組合，這些特質使得粒腺體DNA有如穩定的計時器，當兩個族群的粒腺體DNA差異程度越大，代表兩者各自累積的突變越不相同，可推論兩個族群分家而獨立演化的時間越久。（註1）1987年，細胞與分子生物學家肯恩(Rebecca Cann)與威爾森(Allan Wilson)利用這個計時工具，收集各人類種族的粒腺體DNA進行分析，研究結果指出現代人最早的雌性共同祖先約於15~20萬年前出現於現今衣索比亞、肯亞或坦尚...
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僑光科技大學
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培育德、智、體、群兼備的全方位人才。並獲准設立「工程科技研究所」及「產學攜手計畫專班」，照顧經濟弱勢族群，有繼續升學機會。六、民國九十六年─九十七年民國九十六年二月董事會聘請石慶得博士為本校校長。石校長帶領本校取得九十六年度技術學院評鑑優等，對於改名科技大學，更是進一步提出努力之目標：1.致力務實致用、培養競爭優勢。2.落實證照制度、提升專業技能。3.強化產學合作、創造產學雙贏。4.配合國家政策、發展人力套案。5.落實課程改革、規劃本位課程。6.致力教學卓越、提升教學成效。7.推動國際合作、強化外語能力。8.建構核心價值...
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梅花鹿
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目錄1 梅花鹿(Cervus nippon taiouanus) (註2)1.1 食物1.2 已絕種的梅花鹿1.3 關鍵字1.4 參考書目 梅花鹿(Cervus nippon taiouanus) (註2)1.在中國，梅花鹿有六個亞種，目前已有三個亞種絕跡，其中東北亞種和台灣亞種僅存人工飼養的族群。色彩亮麗的毛皮。2.梅花鹿夏天的毛為赤棕色，毛短而亮麗，背脊中央有一條暗棕色縱紋，兩旁各有二十幾個白點，這些斑點大致以縱列的方式由背分佈至胸、腰側、好像白色的雪花，就連初生的小鹿也有。到了冬天，梅花鹿的毛色變的黯淡，毛密而長，...
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群婚制
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不能婚配的概念。(註2) 參考書目註1: 吳樂育著，《從摩西五經中及福音書中之婚姻觀來探討台灣原住民族群婚姻──以創世記二章18-25節與馬太福音十九章5-11節為例》，著作時間: 2002，出版者: 玉山神學院神學研究所:碩士論文。註2: 周麗端、吳明燁、唐先梅、李淑娟（1999）。婚姻與家人關係。臺北：空大。
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社區主義
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的產物，必須遵循現有的規則才能逐級而上。社區主義所指的「社區」不是像國家這樣大的團體，而是類似家庭、族群、街鄰等。社區主義把這樣的團體當作一種善，即具正面意義的存在。亞里斯多德就指出，所謂的美德(virtue)要放到某一社會來衡量才能顯出其善的價值。也就是任何的價值都要放到某一社會中才能成立，而不是舉世皆準的。泰勒指出，「我們若要達到最高的善和最完整道德的存在，那必須做為社區的一份子才有可能」(Taylor, 1975:151)，這是認定善行的標準。杉德認為社區的結合不只有利於個人目標的達成，或是為了共同的目的(Sand...
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平埔族
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泛稱原居平原地帶的原住民族群，包括噶瑪蘭族、凱達加蘭族、雷朗族、道卡斯族、巴則海族、巴瀑拉族、貓霧捒族、邵族、和安耶族、西拉雅族等族群。屬南島語族。
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課後輔導方案
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與藥物濫用及發展學生品讀、心理、科技能力和藝文能力上，亦展現其成效。目前我國隨著人口結構的改變，弱勢族群和單親家庭子女愈來愈多，學習低成就有惡化現象，為幫助這些孩子有良好的學習成就和身心健全發展，美國所倡導的課後輔導方案對國內教育改革實具有參考作用。 關鍵字中文關鍵字：課後輔導方案英文關鍵字：after school programs 參考資料吳清山、林天祐/著。教育e辭書，2008年1月初版，頁112-113。高等教育文化事業有限公司。
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貓頭鷹博士