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因陋就簡
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05.《清史稿．卷一四○．兵志一一》：「三十年，河南巡撫陳夔龍以河南省原有機器局，因陋就簡，未能講求新法，請增購機器十部，及一切應用物件。」
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陳列
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依次排列。《漢書．卷六四上．朱買臣傳》：「坐中驚駭，白守丞，相推排陳列中庭拜謁。」《老殘遊記》第一五回：「人瑞看著黃升帶領眾人，又將物件搬入，依舊陳列起來。」
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鴛鴦
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3.成對的物件。如：「鴛鴦劍」、「鴛鴦瓦」。又凡以二物相配映者，亦多稱為「鴛鴦」。如菜餚中有鴛鴦捲。
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報銷
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2.把用壞作廢的物件報告銷帳。今稱物品破損，不堪使用為「報銷」。如：「你這部老爺車，我看可以報銷了。」
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手到擒來
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一出手就將敵人捉住。比喻撮取物件之迅速或行事輕而易舉，毫不費力。《西遊記》第六二回：「趁如今酒醉飯飽，我共師兄去，手到擒來！」《九命奇冤》第二九回：「除非他不走那一路，要是走那一路時，包管你手到擒來。」也作「手到拿來」。
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模型
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模型是以立體呈現實物，其可大可小，或是與原物件一樣大小；它可以是非常詳細，也可以簡化。模行可以提供實務所無法提供之實際經驗，例如:重要的部分在模型上可加以彩色；有些模型可以拆開以便觀察內部構造，實物卻不容易做到。模型的種類很多，從飛機模型到斑馬模型都可以供教學使用，各式各樣的塑膠製模型可以組合。組合本身就是一種教學活動，在教室裡組合塑膠模型吸引各年齡層之兒童(也包含成年人)，具有激發探索與發掘之功用，有助於提升認知及動作技能。模造是將複雜的實物或過程加以簡化之一種設計，較常使用於工業訓練上。模造是化繁為簡，將重點予以強調...
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註冊
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向有關機關、團體或學校登記備案。如：「新生註冊」。《紅樓夢》第五八回：「凡梨香院一應物件，查清註冊收明，派人上夜。」
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時常
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常常、經常。如：「我小時候很淘氣，時常惹禍。」《三國演義》第三六回：「時常餽送物件，必具手啟。徐母因亦作手啟答之。」《紅樓夢》第七回：「讀書一事，也必須有一二知己為伴，時常大家討論，纔能進益。」也作「時時」、「時時刻刻」。
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宗教
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仰可以影響人的實際行為。 神聖事務任何平常隨處可見之事物一旦被神聖性所灌注，就轉為具有超凡力量之神聖物件，舉凡：雕塑化為神像、時間作為慶典、地點視為聖地、聲音變為佛號而文字則成為經典等。對虔誠的宗教信徒而言，世俗界被視為表相世界，而神聖界才是真正真實的世界．作為一切存在的基礎。 宗教儀式關於神聖而依再重複具一定標準程序的行為，作為一種宗教上的社會實踐，藉由宗教儀式來維繫神與人之間的溝通．儀式雖只是外表形式但藉由執行儀式，促使宗教團體中所有參與者言行舉止趨向一致，共同經驗超凡，彼此相互協調呼應，產生集體意識。 道德社群在涂...
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考夫曼兒童智力測驗
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圖型辨識、人物辨識、完形測驗、圖形組合、圖形類推、位置記憶、照片系列、語彙表達、人地辨識、數字運用、物件猜謎、閱讀發音、閱讀理解。 施測與計分施測過程是有彈性的，因此對所有兒童有公平的且正確的評估，在智力測驗的前三題目可以拿來當作作業教學，當受試者在前三題任何一題答錯時，主試者會以引導並和受試者溝通，以達成作業所要的期待。如同史比量表，考夫曼兒童智力測驗也針對兒童的發展階段進行部分適性施測。像是不同年齡的兒童給與不同數量的分測驗，或是某些簡單的分測驗留給學前兒童，而某些涉及閱讀的測驗只給五歲以上兒童。對較年幼的兒童，整體...
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貓頭鷹博士