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實況調查     
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　　實況調查的所謂實況係就研究者選定的調查對象或變項乃為具體可觀察的實物而言，如對學校的設備（桌子、教室、儀器與教具等）或建物進行的調查即是。舉例來說，一位校長如想要了解其服務的學校共有多少張桌子，只要把所要測量的「桌子」界定清楚，計算確實，簡單統計就可以獲得結果。這種調查的優點是結果明確可靠，對某一時間單一有限的母群體，具有立即的重要性，但其缺點亦在其結果之時效性。換句話說，它的調查結果常隨時間而變動，對於知識體系的增加，貢獻不大。
測驗調查     
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　　測驗調查係利用心理測驗蒐集研究對象的各種心理特徵，如智力、性向、人格與成就等，以診斷其智能缺陷、學習困難或人格適應，並預測其未來發展的可能性。測驗調查在教育與心理研究中普遍地被用來搜集資料，一般最常使用的心理測驗可分為智力測驗、性向測驗、成就測驗和人格測驗四大類。研究者在選用這些標準化的心理測驗進行調查研究時，必須注意下列因素：(1)他們是否具有良好的效度驗證資料；(2)他們是否有適當的信度；(3)是否具有解釋分數的常模；以及(4)是否具有很高的實用性。
〔國際聯盟教育調查報告書〕     
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　　民國二十年(1931)五月，國際聯盟代表在中國行政院開會時，中國政府提出一改革計畫的準備與實施，要求國際聯盟專門機關給予協助。其中關於教育的部分，國聯特派一個四人考察團，於該年九月三十日至中國，視察上海、南京、北平、天津、定縣、廣州與杭州等地教育實施的狀況及問題，並在該年十二月於南京完成〔國際聯盟教育調查報告書〕。該報告計分二篇，通論十一章與分論四章，共十五章，並有附錄〔結論與建議－改革之初步方案〕。後國立編譯館將其中譯，以〔中國教育之改進〕為名，於二十一年十二月出版。
　　此報告完成於政府正積極改進教育之時，其中所討論的各項重點，亦是我國學者深思多時，亟欲解決之問題。自滿清末年...
國際野生動植物交易調查記錄委員會     
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　　此委員會之工作是追蹤記錄世界各國間有關野生動植物之貿易與利用，由世界自然基金會及國際自然資源保育聯盟支援經費。因經費來源主要是世界自然基金會，此委員會之行政工作主要由世界自然基金會之計劃工作小組負責。此委員會之成立宗旨，是以世界保育方略為依據，促進生物多樣性之保存。工作項目包括追蹤及報告各地對動植物及產製品之利用與交易，指認利用與交易可能危害任何物種生存之地區，協助華盛頓公約之祕書處，各簽約國，及其他團體，來管制貿易，及減少由貿易或其他利用方式引發之物種生存威脅。此委員會之國際總部設於英國，在世界保育監測中心內，目前世界各地共有16個分會協助工作之推動，其中之一設於台北。
導出調查水平     
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　　對於任何確定形式的度量是可能建立一導出調查水平，使度量的結果凡是低於導出調查水平，即具有合理的確信，其所對應的等效劑量或攝入的值是低於相關的調查水平。
國際水禽暨濕地調查局     
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　　成立於1954年，是一個獨立的非政府組織。其工作之進行由一執行委員會負責，委員會之成員是45個會員國及24個有合作關係之研究組織之代表。調查局之總部設於英國之野禽與濕地保育信託內。國際水禽暨濕地調查局之主要工作是研究及追蹤計劃，所得結果透過會議、訓練班、研討會，或文獻可提供保育之用。此調查局在國際重要濕地公約之締訂上扮演了舉足輕重的角色，並繼續對此公約及其他國際約定提供技術性的支援。第35屆（1992年）執行委員會議正式認定教育及提昇社會認知是調查局推動濕地保育之重要工作，因之在調查局中成立了教育推廣專家小組，與亞洲濕地局，美洲濕地組織等團體配合，推動全球濕地保育教育工作。
系統調查     
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指資訊系統電腦化過程的一個階段，其工作內容為對現行系統之了解及收集各種相關資料。
初步調查     
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系統發展過程的一個階段，決定某一課題是否有再進一步研究的價值。
調查水平     
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　　調查水平可訂定為等效劑量或攝入的值，超過此值的結果是認為有足够的重要性應再作進一步的調查。
查     
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1.考察、檢查。如：「調查」、「審查」、「查訪」。《紅樓夢》第七四回：「所以大家都查一查去疑兒。」
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