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恨不得
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巴不得、怨恨不能夠。《初刻拍案驚奇》卷一：「那文若虛身邊有了銀子，恨不得插翅飛到家裡，巴不得行路，卻如此守風呆坐，心裡焦燥。」《紅樓夢》第一五回：「寶玉恨不得下車跟了他去，料是眾人不依的，少不得以目相送。」
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紀曉嵐
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士，繼授編修。乾隆三十三年，授貴州都勻知府。但皇帝認為紀昀學問優勝，到外省做官不能盡其所長，將其留在身邊。同年四月，提升為侍學士。六月，因親家做官虧空庫銀，要被抄家，他秘密通風報信，事發後，被發配到新疆，佐助軍務。三年後召還，授編修，侍讀學士等職，受命為《四庫全書》總纂官。慘澹經營13年，所編《四庫全書》告竣。在此期間，紀曉嵐由侍讀學士升任內閣學士，一度授兵部尚書。《四庫全書》告竣當年，遷禮部尚書。60歲後，曾五次掌都察院，三任禮部尚書。嘉慶八年,紀曉嵐80大壽，皇帝派員祝賀，並給予厚贈。旋拜協辦大學士，加太子少保銜，兼...
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毛手毛腳
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2.動手動腳。多指男女間輕浮的行為。《花月痕》第九回：「中一席卜長俊、夏旒、胡耆三個，每人身邊坐一個，毛手毛腳的，醜態百出，穢語難聞。」
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踦
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腿、腳脛。唐．元稹〈蜘蛛詩．序〉：「巴蜘蛛，大而毒。其甚者，身邊數寸，而踦長數倍其身。」
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團體諮商
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得非常重要。舉例而言，當團體內的目標確立後，大家就必須共同朝著此目標前進，不僅要督促自己，也要適時拉身邊的同伴一把，使得大家皆能維持在相同的進度上，以免有成員落後其進行過程，因此這也說明了督促自己之時，即在對自己負責，而適時拉同伴一把時，即在對團體中的他人負責，當彼此透過如此的互賴過程後，即可提升自己的責任感，以利團體諮商達到有價值的展現。 關鍵字中文關鍵字：團體諮商英文關鍵字：Group Counseling 參考資料註1Robert L. Gibson & Marianne H. Mitchell/著，李亦欣...
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騎驢覓驢
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比喻事物、道理就在身邊，反而捨近求遠，向外追尋。宋．黃庭堅〈寄黃龍清老〉詩三首之三：「騎驢覓驢但可笑，非馬喻馬亦成痴。」也作「騎牛覓牛」。
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一枕黃粱
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的榮華富貴，一直活到很老才死去。此時，盧生因為伸了個懶腰而醒了過來，發現自己睡臥在旅店中，而道士仍在身邊，旅店主人的黃粱飯都還沒有煮熟呢！他感到很驚訝，所看到的事物都和原來的一樣，就說：「難道那些榮華富貴，都只是一場虛幻的夢境嗎？」道士回答說：「現在你應該知道，人一生所追求的，不過就是一場夢而已！」後來這個故事被濃縮成「黃粱一夢」，用來比喻榮華富貴如夢似幻，終歸泡影。
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別無長物
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此處所列為「身無長物」之典故說明，提供參考。南朝宋．劉義慶的《世說新語．德行》中記載東晉大將軍王恭的清廉儉樸。有一天王恭從會稽回來，王忱前去探望他。見他坐在一片竹席上，心想他剛從東方回來，一定有很多這種當地的特產，因此跟他要一條。王恭當下不置可否，等王忱走了以後，才將自己坐的這條竹席拿起來派人送去。沒有竹席可坐了，王恭只好坐在草墊上。王忱後來聽到這件事十分驚訝，對王恭說：「我是以為你有多的，所以才向你要。」王恭說：「您不了解我，我是作人無長物。」「長物」是指沒有多餘的物品，王恭一生清廉儉樸，即使做到大將軍仍然沒有多餘的物品可用。後世便用「身無長物」表示身邊沒有任何多餘的物品，比喻節儉或貧困。
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跟前
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1.身邊、近旁。《紅樓夢》第三○回：「我同你往老太太跟前去。」
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聽能訓練
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指出適當的圖片；或教師發出：「打開窗戶！」、「把椅子拿過來！」等指令，讓幼兒遵照指示行事。儘量從幼兒身邊或感興趣的事物開始，漸漸發展到會話、描述或說明文為止。平常教師的臉部和讀話的口形，要儘量讓兒童看清楚，但發展以後，就會比只用聽覺理解或只用讀話理解要強多了。六、聽能訓練的評量標準實施聽能訓練，要由簡入繁、由淺而深、由安靜的地方到吵雜的地方、由一對一的個別練習到團體的練習或訓練，按步就班，循序漸進。訓練的標準，一般中途失聰者，要達到下列的清晰度：音節約60%、單字約86%、短句100%，但重聽兒童不一定能達到此標準。 關...
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貓頭鷹博士