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利益團體     
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效能的原因之一。另外,並非每一社會成員都會試圖透過組織團體來參與政治,以影響政府決策。一般而言,中產階級以上的民眾由於所得與教育水平比較高,其組織與領導利益團體的意願也通常較高。下層社會的民眾則受限於經濟條件與教育水平較低,較無力參與利益團體,惟這不表示他們就不會參與或組織利益團體。當他們的利益受到威脅時,還是一樣會透過參與團體或其他方式來確保其利益。不過,從另一角度而言,由於未參加利益團體的人也能透過利益團體的行動而坐享其成,這種搭便車的心態與現象,也將影響利益團體未來的持續發展與運作。布隆鐸將利益團體區分為「促進性」...
精緻語言類型     
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restricted language type)。進一步伯恩斯坦提出學校教育所用的語言類型偏向中上階級所熟悉的精緻語言類型,使得中上階層學童在入學前就已具備精緻語言類型能力,因而獲得學校教育成功。而來自中低階層的學生,在學校中面臨語言類型的轉變而適應不良,造成可能的學校教育失敗。
內婚制及外婚制     
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選擇婚姻配偶既是個人性的決定,亦是帶有社會性意義的行為,以婚姻市場的概念視之,擇偶指的是個人在社會規定的範圍內,選擇其合意的對象,而選擇的模式可分為「內婚制」及「外婚制」,兩者之間並非對立,而是一體兩面,具有互補的作用,通常普遍以血緣、種族、宗教或社會階級等作為分類標準。例如大多數社會在血緣關係上規定須為外婚制,而嚴格禁止內婚制,但在社會階級方面則傾向於內婚制。(註1) 內婚制內婚制(endogamy)係指個人在其所屬的團體內選擇婚配對象,例如信仰...
社會     
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2.某一階級或某些範圍的人所形成的群體。其組合分子具有一定關係,依此關係,彼此合作以達到一定的目的。如:「上流社會」。《醒世恆言.卷三一.鄭節使立功神臂弓》:「一個小節級同個茶酒保,把著團書來請張員外團社。原來大張員外在日,起這個社會,朋友十人,近來死了一兩人,不成社會。」
涂爾幹     
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長條件或環境而給予不同的教學內容。(2) 社會之中,有多種不同的環境,就有多種不同的教育。教育可能因階級而有不同,也可能因地域而有不同。在道德良心上,教育不該如此,不該取決於出身,職業的分化亦會產生不同的教育。當孩童到了某個年齡,要為其所需履行的功能從事準備時,教育便不再人人相同。「想要找到絕對同質而均等的教育,只有回到史前社會,因其結構尚未分化。」但不論教育如何分化,仍有其共同的基礎。每一群人,都有某些觀念、情感、實踐,得一視同仁地教給所有不同社會屬性的兒童。(3)教育即引導人走向道德及社會生活。 教育的功能(1) 教...
杜納的競爭性流動     
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杜納(R. Turner)競爭性流動(Competitive Mobility)教育一項重要功能與社會選擇有關,亦即其對社會階層化與社會流動的影響。社會階層化是社會經由某些方式而達成某種社會階級架構。而社會流動是社會階級架構相互間的變動。杜納將社會流動分為贊助式流動(sponsored mobility)和競爭式流動(contest mobility)。前者觀點存在於傳統社會,認為未來的菁英份子選擇該由現在的菁英份子認定,只有菁英份子能視才擇賢,故...
封建制度     
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士和農民。 打仗的騎士在中世紀因為戰爭持續,騎士成為一種專業工作。騎士的主要成員是貴族,屬於上流社會階級,並且採行世襲制。從西元12世紀起的貴族,需要經過授以稱號的宗教儀式才能成為騎士。而騎士的戰鬥裝備不斷在改善。中世紀的社會結構如一座金字塔,效忠的誓約將領主和騎士結合在一起。居於金字塔最上層的是國王,他是擁有最大權勢的領主。接著是臣屬於國王的領主,稱為諸侯:最後是普通的莊園主。在交換效忠誓約的同時,諸侯往往會獲得一些封地。封地的拉丁文就是采邑或封建的意思,因此這個社會制度才會較封建制度。封地通常是指建有城堡的地產。這種...
Weber思想的科層體制模式     
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層體制的運作方式,也就是各層級之主管,藉由一些契約或是法定的關係,形成層層排序的層級關係,是一垂直的階級概念。其主要有以下八項特點作為科層體制之基本要素1. 依法行事:個成員之間的各項事務,皆由法定規章來主導,一切按照規矩做事。2. 專業分工:將工作切以數個部分,每個人挑選其最專精的步驟做,直到純熟,以期達到最高效率為目的。3. 用人唯才:組織不問身家背景,一切按照規定認用,凡通過檢定認可,及認用。4. 保障任期:一旦受到雇用,即受契約保障,雇主不得任意解聘其職位。5. 依年資及貢獻升遷:凡待在組織內部達到一定年限,即可...
生病角色     
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很明顯得當「醫療保健體系」能夠遍及國內各處時,便有可能夠幫助個人更輕易、快速的脫離病人角色,並且不分階級、種族、性別的,讓所有公民個體都能享有人身健全的保障制度,使得社會更多一份安定的力量。(註2) 關鍵字中文關鍵字:生病角色英文關鍵字:sick role 參考文獻註1:葉正。社會學詞彙。台北:風雲論壇。 P.362註2:王振寰、瞿海源。社會學與台灣社會三版。巨流。 P.247
曹操     
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武帝。曹操在北方屯田,興修水利,解決了軍糧缺乏的問題,對農業生產的恢復有一定作用。用人唯才,羅致士申階級及社會中下層人物,抑制豪強,加強集權。所統治的地區社會經濟得到恢復和發展。精兵法,著《孫子略解》、《兵書接要》等書。善詩歌,他在文學上也有極高的成就,《蒿里行》、《觀滄海》等篇,抒發自己的政治抱負,并反映漢末人民的苦難生活,氣魄雄偉,慷慨悲涼。是樂府詩的經典作品。散文亦清峻整潔。著作有《魏武帝集》,已佚,有明人輯本。今有整理排印本《曹操集》。他的兩個兒子曹丕和曹植,也是文學史上重要的作家。文學曹操的詩歌,極受樂府影響,...
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