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菊花的別名。參見「菊花」條。
    
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達到規定的年。如:「國民義務教育及入學的規定為年滿六歲。」
幫團年     
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  「幫團」通常指一個團體,此團體之成員具有相當程度凝聚力以及共同的利益成目標。雖然許多人經常將之與「次文化」或「青少年團體」交換使用,但「幫團」真正含義與上述二名詞的詮釋仍然不同。即使就一般所稱的「青少年幫團」而言,主要是指「沒有成年人贊助的青少年團體」,此類團體通常是以某些自我界定的規準來選擇其成員,他們在一段相當的期間內經常會定期聚會,且具有某種「地域」的感覺。不過,在同一幫團內之成員並不一定會有某種共同的行為表現,因此若以某種共同行為表現來界定個人是否為某一幫團成員時,即容易以偏概全。而且若以某些組織上的特徵,來判斷個人是否為幫團成員時,由於各幫團組織上的特徵差異性極大,故也難有統一的...
    
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合於法定服役的年。在我國,指男子年滿十八歲翌年一月一日起至年滿三十六歲當年十二月三十一日止的這段期間。
罈花蘭     
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罈花蘭在台灣植物誌第二版及英文版中國植物誌均被視為台灣罈花蘭(Acanthephippium sylhetense Lindl.)之異名,但鐘詩文等(2005)詳細比對台灣產標本後確認前者為一獨立物種。二者營養形態相當接近,均有2-4枚葉片生於假球莖上,區別主要在於花部構造:延罈花蘭花冠筒基部黃色,末端漸轉為暗紅色並有紅色脈紋;花瓣匙形,基部爪狀;唇瓣中裂片白色,唇盤具五條高低不等之龍骨,外側之龍骨最高且頂部略向內彎。而台灣罈花蘭花冠筒基部為米白色,末端密布紅斑;花瓣倒批針形,基部不呈爪狀;唇瓣中裂片黃色,唇盤僅具三條略微突起之龍骨。

〔學兒童強迫入學暫行辦法〕     
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  〔學兒童強迫入學暫行辦法〕係教育部於民國二十六年(1937)七月頒布。其中規定強迫入學的程序為四種:(1)勸告:限十日內入學;(2)榜示姓名:仍限十日入學;(3)罰款:一至五元;仍限十日入學;(4)徵工:無力繳納罰款者,代以相當之徵工日數,仍限十日入學。
  上項辦法雖經頒布,但並未認真執行;有關學兒童之強迫入學,待民國六十八年五月〔國民教育法〕公布實施後,依據該法第二條第二項「六歲至十五歲國民之強迫入學,另以法律定之」的規定,於七十一年五月公布〔強迫入學條例〕,始徹底執行。
生理年     
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依照各人生理上發展的程度為標準來推定的年,稱為「生理年」。相對於實在年而言。
量表     
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  「年量表」係將測驗的結果,參照能力發展的程度,以年或月數來表示。例如,「比西量表」(Binet-Simon scale)某一個年組的題目,是由該年組大多數(2/3至2/4)正常兒童能正確作答的題目所組成。任何測驗所測得的結果,以幾歲幾個月的心理年單位表示,而不以分數表示者,稱為年量表。在年量表中的題目,隨著年增加而加深難度。
    
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結婚的年。如:「現代人的婚有越來越大的趨勢。」
功能年     
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  功能年係指個人在社會中的整體運作能力,通常反應在生物、心理與社會年的層面上。功能年的判斷,係以可觀察的功能屬性與該年團體的人相比較而得。這些功能屬性通常包括身體外表、力氣、活動性、協調能力、心理能力等。例如一個已行動遲緩、四肢僵硬、身體協調功能不佳、記憶不良、認知混淆、聽力衰退的成人,不管其年如何,即歸為「老人」。又如一個八十五歲的老年人,仍然獨自生活、駕車、並參與夜間課程的學習活動,顯示其功能年比一般八十五歲的老年人年輕。他可能比同年其他人身體健康、反應靈敏、更參與社會的事務與活動。功能年的界定,常因工作環境的不同而有不同的標準。例如一個網球選手在達到三十至三十五歲時,已...
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