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國立臺北教育大學
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。各式學程學分採外加方式修習。本校亦與多校簽訂校際合作協議書，提供學生校際選課機會。本校實施教學基本能力分級鑑定制度，並訂定提升學生英語能力實施辦法。各系均分別設定相關英文檢定標準，以及未達標準者之補強課程。本校教務資訊系統e化，提供網路選課與各項即時查詢功能，亦開設遠距同步教學課程，可在校內收播校外課程，提供學生多元選擇。 學術研究與交流本校積極推動學術研究，訂定「推動科技研究發展經費支用辦法」，獎勵教師發表論文及進行國內外教育觀摩。除每年舉辦一...
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工程師
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對某一項技術性工作的設計、施工等具有高度專業知識及能力的專門人員。[例]這項工程需要建築、航照探測等方面的專業工程師互相配合，才能順利完成。
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學習障礙教材教法設計
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. 反覆使用詞組，幫助兒童掌握故事要點。2. 透過文字組織的訓練，提升兒童描述故事內容時，用詞遣字的能力。寫作練習1. 閱讀心得記錄，幫助兒童整理故事要點，讓孩子更加熟悉故事內容。2. 看圖寫作練習，提升兒童說故事能力。 關鍵字中文關鍵字: 學習、學習障礙、閱讀英文關鍵字: Teaching、Learning Disabilities、Read 參考資料楊坤堂著。學習障礙教材教法，中華民國88年8月出版，頁113-114，五南圖書出版公司。
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教育視導的原則
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了解人的生長過程與發展可能性了解學校內部的作業流程以及組織結構對於課程的設計與發展能有所掌握具備一定能力的溝通與人際關係技巧能使教學的理論與實務相結合洞悉教育視導的理論與實務面具備教育評鑑或研究的相關技能或知識 視導單位組織化因為視導是學校中的大工程，因此必須具備好完整的組織系統，明訂其組織規範，如此一來才能有效率的發揮視導的效能所在。而一個完善的教育視導組織，必須具備下列幾點：(註2)設置視導單位之必要性視導者的人員數量要適當視導人員須實施分工組織內要有良好的溝通 |
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校長的影響
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小人事物，基本上都歸校長管理，未能處理之事務，乃是分權的概念，而其中權力之間必然會有衝突，此時校長的能力不再重新分權，在於為雙方做協調溝通，行政人員與專業的教師人員雙方雖未在聘任上影響對方，但在實際事務操作時卻是彼此環環相扣，因此其中若不能順利運轉，當由校長出面，為其搭上一座橋，促其有效暢通。 領導在領導的過程中，校長扮演的常常是所有人的楷模，因此首先要做到自我要求，讓自身之素質達到某種程度，如此才能在學校這種民風純樸，引人向善的組織當中，更加活絡其教學熱誠，所以言行一致乃為第一要素，校長所下之決策必然要與其言語相當，不...
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從心領導
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從心領導(leadership through people skills)目錄1 定義2 起源3 中英文關鍵字4 參考書目: 定義個人透過人際關係的技巧，用以有效激發組織成員全力投入工作的一種領導能力。領導在於透過各種影響力，使組織成員能夠滿足個人需求以及有效達成組織的目標。由於組織成員特性以及組織目標具有變動性，因此領導學說也經常與時俱進，以符合組織發展的需求。 起源從新領導的概念源自於梅堯(G. E. Mayo)等人在1930年代所倡導的人群關係(human relation)學說，該學說強調工作士氣的重要性，之後...
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戰車
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2.全裝甲結構之全履帶車輛，有炮塔（火炮）、自動武器、通信等裝置，具有越野機動與裝甲防護的能力，為地面部隊中具有決定性之戰鬥裝備。
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防衛過當
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法律賦予人正當防衛的權利，對於現在不法之侵害，出於防衛自己或第三人權利之必要行為，不處罰。但正當防衛仍有一定限度，若超越此限度，即構成防衛過當。
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特殊幼兒鑑定評量
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目錄1 一、測驗(Test)2 二、測量(Measurement)3 三、評量(Assessment)4 關鍵字5 參考資料: 一、測驗(Test)測驗係指一套系統化的觀察工具，可用來評量受測者某些行為樣本，進而推論其具有多少心理特質或能力。在教育與心理學界中，是指諮商輔導上所使用的標準化測驗，如智力測驗、語言測驗、性向測驗、人格測驗等。特殊教育工作者常使用自編測驗，來測量學生的起點行為，診斷學生的學習問題，及確認學生學習過程的進度等。 二、測量(Measurement)測量在本質上只是一種事物的特徵加以數量化的過程，它...
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競爭力
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相互競爭的能力。在市場上與同業競爭所表現之優勢力量。
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貓頭鷹博士