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數學教學準備
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稱之為平行，但對於小學學生而言，或許無法接受此觀念，因此即可透過畫圖的方式來理解，如測量兩平行線間的距離，會發現皆相同，因此不管平行線如何延伸，其距離仍存在，而獲得將平行線間不可能產生交點的結論。(註2) 知識結構在數學的教學過程中，其單元之間皆是有連結性的，因此形成一個偌大的知識結構。如此一來，在教學過程中，會時常運用到之前所學之概念，因此老師應適時複習，以利學生在學習上做連結，且效率較高，或者也可先行預告之後的課程內容，讓學生先行熟悉名詞。因此...
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審美教育
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藝術在團體中其傳達的方式上有所不同。(三)在理念與事實的關係方面，教育活動中理論與實際存在著若干的差距。瑞希特主張審美教育具有下列功能：(一)健全人格的發展，(二)促進社會和和諧團結，(三)開展審美溝通的能力，(四)培養批判反省的能力，(五)激發想像創造的能力。他認為藝術教育學奠基於藝術史和藝術科學的基礎之上，運用科學的方式來處理藝術現象的形式，以建立藝術教學理論。藝術教學理論主要的目的在確定藝術教學科學的基礎，經由藝術生產以連結審美的技術。藝術客觀方面主要在連結藝術史的基本概念和繪畫的技巧，主觀方面在於說明感受的可能性...
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ABA的評量技術
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」。可以採用軼事記錄(anecdotal)、事件記錄、時間取樣(time sampling)、固定時距記錄等策略。如果發現負向的目標行為過多時，則可反記政項行為的前後事件。紀錄行為時切忌使用附有主觀色彩的形容詞，並要兼顧文化殊異因素。 三、行為的分析和驗證當累積足夠的行為記錄資料，可以從這些資料歸納出行為和環境的連鎖互動，進一步形成初步的行為前後事件型態的假設，透過前後事件控制可以驗證初步形成的假設，並據以發展「行為支持計畫」，對於重度障礙兒童也可以發展「溝通行為支持計畫」。 四、行為的介入行為支持計畫可以從「行為前事件...
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三疊紀
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三疊紀（Triassic Period）目錄1 定義2 生物演化3 關鍵字4 參考資料 定義三疊紀（Triassic Period）為地質史上中生代之最早之一紀，自距今約二億四千萬年前開始，至距今約二億年前告終。在此四千萬年內造成之岩層統稱三疊系（Triassic System）。歐洲之三疊系為世界同期地層對比及分層之標準。由於在歐洲之不同的古地理環境中均有三疊紀地層造成，上述標準有二。一為在德國之陸相三疊系：構成此系之地層堆積於陸上或淺海內，因海...
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道里
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2.道路的里數。比喻差距。如：「不可以道里計」。
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貧富不均
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財物分配不平均，窮人和富人的錢財，差距懸殊。如：「貧富不均，容易造成社會的不安。」
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星等
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依天體亮度而劃分的等級，星等愈小，表示亮度越高，每一星等的亮度差是二點五一二倍。觀測到的天體亮度等級，稱為「視星等」。另一種僅代表天體本身發光強度的等級，而與觀測者距離無關，稱為「絕對星等」。
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失語症
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。病人不明白其本身有語言異常，故不顯得煩躁不安。此類病人一般沒有偏癱現象，因渥尼克區離運動皮質有一段距離。有時有同側偏盲或象限盲(四分之一盲)等視覺障礙，因波及視放線之故。3.傳導性失語症：病變位於左腦顳葉或頂葉，波及了弓狀束。病人可了解對方的談話內容和書報雜誌的內容，說話平順流暢，但措辭無當，語無倫次，無法與對方交談，無法照書出聲朗誦，重覆對方話語的障礙十分嚴重，書寫字體端正清晰，但內容雜亂，一般無法叫出物件的名稱。4.舉名不能失語症：病變位於左腦角回。除了不能指出物件名稱之外，其他的語言能力正常，說話平順流暢，病人可...
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拋物線
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拋擲物體落地時所循的曲線。給定一定點與一定直線，聯結其等距的諸點，則成拋物線。
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針腳
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縫紉時兩針間的距離與縫線的條理。《金瓶梅》第三九回：「這小履鞋，白綾底兒，都是倒扣針兒，方勝兒，鎖的這雲兒又且是好。我說他敢有老婆？不然，怎的扣捺的恁好針腳兒？」
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貓頭鷹博士