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般若經
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泛指闡明般若思想的經典。包括《大般若經》、《放光般若經》、《道行般若經》、《大明度經》、《金剛般若波羅蜜經》等。
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東非
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非洲東部。包括坦尚尼亞、蒲隆地、盧安達、烏干達、索馬利亞、衣索比亞、吉布地、塞席爾、馬達加斯加、模里西斯等國。
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學區
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為便於學生就讀學校而劃分的區域。如：「本校的學區包括信義區全部和大安區的一部分。」
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撲賣
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宋元間盛行的一種賭博方式，其玩法是以錢為賭具，利用錢的正反面來判定輸贏，負者失去本錢，勝者贏得物品。宋．魯應龍《閑窗括異志》：「又有張湘，亦以乙卯魁亞薦，揭曉兩夕前，夢人持巨螌撲賣，湘一撲五錢皆黑，一錢旋轉不已，竟作字。」宋．灌圃耐得翁《都城紀勝．市井》：「其夜市除大內前外，諸處亦然，惟中瓦前最勝，撲賣奇巧器皿、百色物件，與日間無異。」也作「賣撲」。
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白喉
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病名。由白喉桿菌引起的急性傳染病，以咽頭、喉頭為主要患部。症狀包括發燒、咽喉腫脹、失音、呼吸困難或嚴重虛脫等，最明顯的症狀是在咽、喉部位產生一層白膜。可使用抗生素或注射抗毒血清治療，預防的方法以接種白喉疫苗最為有效。
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內轉
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2.聲韻學名詞。在等韻圖上，沒有獨立的二等韻母的韻攝，稱為「內轉」。包括通、止、遇、果、宕、曾、流、深八攝，共六十七韻。
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主要觀念
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讓學生有足夠的時間思考重要核心議題，而結合課程的目標和主題。案例的主要觀念可以從一些參考資料選定，包括：課程大綱、綱要、課程指引、教科書等，選出來的主要觀念應考慮課程主題及學習的特性，但難免也受到教學者自己價值觀的影響。主要觀念是否要在撰寫之前就選定？或等到案例寫成了，主要觀念自己隨之出現？在此並無嚴格的限制。有些案例撰寫者喜歡從主要觀念開始，就像燈塔一樣，指引著故事情節的描述，但也有些案例撰寫者偏好開始於故事情節的描述，然後才揭示主要觀念。後者的作法比較危險，因為一個驚奇的故事情節出現後，如果缺乏核心的交點，很難擔保會...
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彈道飛彈
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依彈道定律而設計的飛彈，可經由預設路徑的估算而擊中目標。如地對地的彈道飛彈，其中包括有洲際彈道飛彈及中程彈道飛彈等。
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法學
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研究法律現象，探討法律相關經驗的學科。包括法制史學、法社會學、法理學與法律條文含義的認識及其應用。 △法律學
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聽不得一面之詞
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不能單聽一方面的說辭，要總括全面的說法來判斷。《二刻拍案驚奇》卷一五：「官人方纔說『聽不得一面之詞』，我想人眾則公，明日約同衙門幾位朋友大家稟一聲，必然聽信。」
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貓頭鷹博士