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棕耳鵯(日本亞種)
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雌雄鳥外形相同，全身黑色，背面及腹面的羽毛在胸部以上會反映綠色光澤，初級飛羽及尾羽邊緣灰藍色，尤其在初級飛羽上較為明顯，腹部、腋部及尾下覆羽灰黑色沒有光澤。喙、跗蹠及趾鮮橘紅色。剛離巢的幼鳥喙、跗蹠及趾黑色。本種不同亞種的羽色變異很大，有些亞種頭部為白色，身體則為不同程度的灰色或黑色。
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繪本
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具故事情節、以圖畫為主體的書籍。[例]兒童繪本、繪本創作
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影宋抄本
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藏書家請知名寫手，照著宋版書原本的式樣摹抄而成的書本。
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日本刺尾魚
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Acanthurus japonicus (Schmidt, 1831)
體圓側扁；口小；尾截平；體黑褐色；吻部及眼下方各有1白斑；背、臀鰭均為黑色，基部各有1黃色縱帶，外緣有藍色狹帶；尾柄棘黃色；體長可達25公分。
西太平洋區。
棲息珊瑚礁區的草食性魚類。
供觀賞。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鱸形目(Order Perciformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
刺尾鯛亞目(Suborder Acanthuroidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
粗皮鯛科或刺尾鯛科(Family Acanthuridae)，Surgeonfishes
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日本學術會議
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日本學術會議是於昭和二十四年(1949)一月，依據日本〔學術會議法〕而設立，直屬於內閣總理大臣，以「特別機構」之名定位，由會員二百一十名組成，其目的為以代表日本科學界的機構之地位，欲期提升科學之進步與發展，並使科學能深植到行政、產業及國民生活之中。
日本學術會議的前身是於一九二○年成立之「學術研究會議」，其後為因應新的研究體制，乃建議成立「日本學術會議」機構。創立時，其會員是由成員直接選舉產生，迨至一九四八年選出第一屆會員，翌年開始運作。一九五六年因〔日本學士院法〕制定，乃另外成立日本學士院，仍隸屬於文部大臣。一九八三年修訂日本〔學術會議法〕之一部分，將由科學研究者直接選出會... |
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教育成本的收入理論
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教育成本的收入理論係教育成本理論的一種，為包恩(H.R. Bowen)在〔高等教育的成本〕(The Costs of Higher Education)一書中所提出。主要目的在說明影響教育成本的因素不僅是外在因素，亦包括組織的內在因素。
歷來學者對於影響學生單位成本高低的因素，認為不外教師薪資水準、人口成長率、人口的就學變動趨勢、或是教育用品相對於一般物價之比例。包恩研究美國國內的高等教育機構學生單位成本的差異性之後，卻認為影響學生單位成本的主要因素為該高等教育機構的收入狀況，尤其是募款收入。因此教育成本的收入理論可以解釋為「既然每一個教育機構每年都會盡可能的籌款，而且又會將... |
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婦女學級（日本）
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婦女學級係日本針對婦女所辦理的社會教育活動。婦女學級主要由市町村教育委員會辦理，其他有關的婦女團體或行政機關亦辦理之。市町村教育委員會所辦理的婦女學級，係由政府提供經費，由社會教育主事或公民館主事負責推行。每一學級參與者，通常在三十至五十人。主要的學習內容包括：(1)公民教育；(2)家庭教育；(3)親職教育；(4)婦女職業教育等四大部分。其教育重點在於市民生活、婦女問題、婦女運動史、消費生活、職業、家庭問題、體育、興趣與嗜好等。
婦女學習的實施方式，多採班級教學或講座的方式辦理，過去較盛行採用講述法，目前則兼採討論法或兩者合用。為提高學習效果，更利用視聽媒體。 |
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打出本
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損失人力、物力、資本。例：「做媒人，打出本」係客家人講食力又無較贏个事，還係莫做較好。（「做媒人，打出本」是客家人說吃力不討好的事，還是別做的好。）
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日本鬚銀眼鯛
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體延長，側扁；背側隆起成弧形。頭中長。吻不突出。口大，端位，口裂水平；頦部有肉質長鬚一對；上下頜、鋤骨及腭骨具絨毛齒帶。鰓裂大，左右鰓膜不連接，並在喉峽部游離；前鰓蓋骨有鋸齒緣。體被櫛鱗，頰部、鰓蓋及下頜亦具鱗，尾鰭前緣具棘狀鱗；側線鱗數32-35；側線上鱗列數12-16。背鰭單一，具IV-VI硬棘，31-35軟條；胸鰭15-17軟條；臀鰭具III-V 硬棘，15-16軟條；腹鰭無真正硬棘，僅具1棘化軟條及6分叉軟條；尾鰭叉形。體背側灰白色，腹面銀白色。各鰭灰白色至白色，尾鰭上下葉先端及背鰭軟條部前方暗褐色。
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〔小學讀本〕
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〔小學讀本〕，南宋朱熹編，成書於淳熙十四年(1187)。
朱子教人，師法古意，認為：「古者初年入小學，只是教之以事，如禮樂射御書數及孝悌忠信之事，自十六七入大學，然後教之以理，如致知格物及所以為忠信孝弟者。」因而主張：「小學只是理會那事，大學是窮究那理因甚恁地。」遂綴輯古今各家嘉言誼行，編為〔小學讀本〕，以為小學的教材。 〔小學讀本〕分為內、外兩篇。內篇「立教第一」，採輯〔烈女傳〕〔內則〕等，言教育應自胎教以至長成，「必為師者之所教，而弟子之所以學」；「明倫第二」，為「稽聖經，訂賢傳」，以訓蒙士，分為「明父子之親」，「明君臣之義」，「明夫婦之義」，「明長幼之序」... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士