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不規則     
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常規,變化複雜無常。如:「不規則動詞」、「他的生活很不規則。」
吸菸對人體危害     
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管炎、肺氣腫,易引發有氣喘體質的人發作氣喘。心臟血管疾病:高血壓、動脈硬化、狹心症、血管阻塞、腦血液環不良、記憶力減退。消化性潰瘍:胃潰瘍、十二指腸潰瘍。 二手煙會傷人嗎?吸菸者所吐出之煙與香菸頭燃燒時所放出的煙,稱為二手菸,其有害物質的含量特別高,因此吸菸者會強迫周邊的人吸二手菸,對身體健康造成傷害。如:刺激黏膜:咳嗽、打噴嚏癌症增加:尤其肺癌冠狀動脈疾病增加先生吸菸,太太被迫吸菸,肺癌死亡率增加一倍。 孕婦吸菸影響?母親在懷孕期間吸菸,菸中的尼古丁、一氧化碳可經由胎盤傳給胎兒,使胎兒受到菸害。導致以下幾種危害:1....
視覺障礙兒童     
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視覺障礙兒童目錄1 一、教育原則2 二、教育安置3 關鍵字4 參考資料 一、教育原則對視覺障礙兒童的教育,最好遵下列原則,更能發揮教育上的效果。(一) 統整原則過去聽過瞎子摸象的故事,請瞎子摸象後再請他們統合一下所摸的東西,結果有困難,因為他們沒有看過真正的象。所以,教育視覺障礙兒童時統整問題非常重要,也就要教他整體概念,而不是部分,這也符合完形學派的理論。(二) 做中學原則也就是讓視覺障礙兒童用手來操作,而不要只是老師口述。實際操作的學習比較不容易忘記。(三) 增廣見聞原則俗語說:「行萬里路,勝讀萬卷書。」我們應該讓...
無全牛     
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年之後,才有所領略,眼睛已能看到牛的筋骨結構。到了現在,已可以不藉用目視,純粹運用精神感覺來動刀了。著牛體天然的組織結構,削劈筋骨間的空隙,然後把刀子引向骨節的孔穴,牛就分卸完成了。在這個過程中,連牛體脈絡相連以及筋骨結合的地方都未曾觸及,更不用說會去傷到大骨頭了。一般好一點的廚子,每年要換一把刀,因為他用切割的方式來解牛;普通一點的廚子,每月要換一把刀,因為他用硬砍的方式來解牛。以硬踫硬,刀刃當然容易受損。我這把刀已經使用了十九年,分卸過幾千頭牛,卻仍然像剛磨利的刀,一點損傷都沒有。那是因為我拿的是一把沒有厚度的刀,進入牛的複雜組織,在經絡血脈的空隙中,到處遊走,可以揮灑自如,還覺得很寬綽...
泛駕     
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覆駕。形容馬有逸氣而不軌轍。《漢書.卷六.武帝紀》:「夫泛駕之馬,跅弛之士,亦在御之而已。」也作「覂駕」。
數學教學技術     
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內容後,老師則需以學生的觀點去準備如何教學,並且依據學生的喜好、興趣以及需要來組織教材,並且分段教學序漸進。 講述技術在運用講演法時,因學生時常缺乏學習動機,因此常被稱為注入式教學,而為了避免此情況的產生,傳授相關知識時,所運用的講解、說明等等技術則顯得極為重要。而主要的講述技巧可分為四點:1. 準備充分:老師須先熟悉教材,並且準備好相關例子,以及數學例題上的數字搭配,使得講述過程中能行雲流水。2. 心理控制:在教學過程中,老師本身的心態不可過分緊張,否則會使人感到不舒服感,以致於平凡乏味,激起不了學生的學習動機,因此...
傍人籬落     
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此處所列為「寄人籬下」之典源,提供參考。 #《南齊書.卷四一.張融列傳》融玄義無師法,而神解過人,白黑談論,鮮能抗拒。永明中,遇疾,為(問)〔門〕律自序曰:「吾文章之體,多為世人所驚,汝可師耳以心,不可使耳為心師也。夫文豈有常體,但以有體為常,政當1>使常有其體。丈夫當刪《詩》、《書》,制禮樂,何至因2>,寄人籬下。」 〔注解〕 (1) 政當:即正當。 (2) 因:遵舊習而無所改動。〔參考資料〕另可參考:《南史.卷三二.張劭列傳》
拊背扼喉     
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比喻據有要地。《新唐書.卷一九七.吏傳.薛大鼎傳》:「據天府,示豪傑,為拊背扼喉計,帝奇之。」也作「撫背扼喉」。
危險地區評估     
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危險地區評估(Disaster Reduction Strategies;Risk Assessment)鑑於近年來國際間自然災害增多、規模加大,進一步引發貧窮的惡性環,嚴重影響人類安全,也阻礙永續發展。聯合國制訂法規,以各國政府及國際組織為單位,進行風險評估並控制災害。這些災害分為: 1.自然災害包括風暴、洪水、乾旱、地震、山崩、海嘯、火山爆發和野火…之自然災害。由於氣候變遷,導致溫度升高、海平面上升,因此首要治理項目為水災,對象為落後國及島國。 2.人為災害包括愛滋病等傳染病及地區性衝突之人為災害,以非洲為最。災害...
教育目的的演進     
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自治精神、國民道德、健全體格、科學及生活知能。此舉雖然並非教育目的的全部,但是也讓教育目的有了可以依的精神,因此在這之後的所有相關教育活動地進行,基本上都圍繞在這條憲法中。 西洋教育的演進 文藝復興以前 希臘教育希臘教育強調全能的發展,自由的培養,因此在此時期的希臘人民大抵的教育目的為健全人格,發展德智體群美軍衡的人民。 羅馬時代羅馬有別於希臘的浪漫,強調實用的部分,教育之目的強調培養實用的技術人才,以及培養能言善道、富含知識的統治人才。 中世紀此時期的歐洲,主要是由教會領導的整個國家,此時期受教育的人多為神職人員,因...
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