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洪水監測     
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具有如下功能:觀測範圍可涵蓋整個流域;豪雨時電波訊號不易衰減、可連續觀測;輸出資料有短時間、長時間及積總雨量之分,平均5分鐘即可更新資料,精確度可達1mm/hr,且可計算0~250 mm/hr間之降雨強度,最後將觀測資料數位化。洪水監測之範圍包括上游邊界、主要支流流域之水位、流量掌控以及下游河口感潮狀況。出處:1.大美百科全書NO:11,台北:光復書局。2..防災e學院 http://hazard-edu.nchc.org.tw/pdf/flood_doc/018_5_007.pdf
息鼓偃旗     
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∼西元229),字子龍,三國時常山真定人。初從公孫瓚,後歸附劉備。勇敢善戰,以忠勇著稱。封永昌亭侯,遷鎮軍將軍,卒諡順平。 (2) 還:音ㄒㄩㄢˊ,隨即、立刻。 (3) 趣:同「趨」。 (4) 圍:戰事的包圍陣勢。 (5) 張著:三國蜀人,生卒年不詳。 (6) 沔陽:今陝西沔縣東南,因在沔水之陽而得名。 (7) 張翼:字伯恭,三國蜀人,生卒年不詳。官至綏南中郎將,建興年間因討伐劉冑有功,封為都亭侯,後為鍾會亂兵所殺。 (8) 偃:音|ㄢˇ,放倒。 (9) 蹂踐:踐踏。蹂,音ㄖㄡˊ。
治績     
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施政的成績。《三國志.卷四五.蜀書.鄧芝傳》:「清嚴有治績,入為尚書。」《隋書.卷四三.河間王弘傳》:「遷滎陽郡太守,頗有治績。」
目下十行     
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與其友人共說世俗將壞,因夜舉聲號哭,潁川雖憂時,未有能哭世者也。汝南府許掾教太守鄧晨圖開稻陂數萬頃,世獲其功,夜有火光之瑞,韓元長雖好地理,未有成功見效,如許掾者也。汝南張元伯身死之後,見夢范巨卿,潁川士雖有奇異,未有能神而靈者也。汝南應世叔2>,讀書五行俱下,潁川士雖多聰明,未有能離婁並照3>者也。汝南李洪為太尉掾,弟煞人當死,洪自劾詣閤,乞代弟命,便飲酖而死,弟用得全,潁川雖尚節義,未有能煞身成仁如洪者也。汝南翟子威為東郡太守,始舉義兵以討王莽,潁川士雖疾惡,未有能破家為國者也。汝南袁公著為甲科郎,上書欲治梁冀,潁川士雖慕忠讜,未有能投命直言者也。 〔注解〕 (1) 典故或見於《梁書....
行政院客家委員     
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並藉由獎助相關研究與博碩士論文,擴大客家研究資源,建立台灣成為全球客家學術研究中心。文化是生活型式的積,深藏在客庄角落的常民文化,是最珍貴的客家資產,本會以鄉鎮為調查範圍,委託社區團隊以在地人參與方式,推動「客庄文化資源普查」,並以普查資料為基礎,建置「數位台灣客家庄」(網址:http://archives.hakka.gov.tw )透過數位化永久典藏,有計畫地建構「客家文化重點發展區」之基礎資料,呈現臺灣多元文化之美。制定「客家基本法」 召開「全國客家會議」 行政施力匯聚共識鑑於缺乏行政作用法之依據,本會諸多施政項...
中央處理器     
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輸出於各種輸出設備上,如:印表機、磁 碟機等。暫存器(Register):儲存資料,如用來儲存運算的積器。其功能與記憶體相似 。 CPU的歷史1978 年 , 美 國 Intel 公 司 首 次 生 產 出 16 位 的 微 處 理 器 , 並 命 名 為 i8086。 這 款 產 品 使 用 的 指 令 集 人 們 稱 之 為 x86 指 令 集 。 以 後 , Intel 陸 續 生 產 出 更 先 進 和 更 快 速 的 新 型 CPU, 這 些 新 型 的 CPU 都 兼 容 原 來 的 x86 指 令 集 ,...
餘響遶梁     
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時亦見用來形容話語的意味深長,如清代賀裳在《載酒園詩話》中評論歐陽修的古詩:「至若敘事處,滔滔汩汩,百千言,不衍不支,宛如面談,亦其得也。所惜意隨言盡,無復餘音繞梁之意。」則是說歐陽修的敘事詩雖洋洋灑灑、滔滔不竭,但可惜意味不夠深遠,所以「意隨言盡」,沒有餘韻。
氣憤填胸     
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據《全唐詩.卷二一四.高適》引)睹君濟時略,使我氣填膺1>。長策2>竟不用,高才徒見稱。一朝知己達,日詔書徵。羽翮忽然就,風飆誰敢凌。舉鞭趨嶺嶠,屈指冒炎蒸。北雁送馳驛,南人思飲冰。彼邦本倔強,習俗多驕矜。翠羽干平法,黃金撓直繩。若將除害馬,慎勿信蒼蠅。魑魅寧無患,忠貞適有憑。猿啼山不斷,鳶跕路難登。海岸出交趾,江城連始興。繡衣當節制,幕府盛威稜。勿憚九嶷險,須令百越澄。立談多感激,行李即嚴凝。離別胡為者,雲霄遲爾昇。 〔注解〕 (1) 膺:胸、內心。 (2) 長策:良好的計策。
陳與義     
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生平陳與義(1090年~~1138年),字去非,別號簡齋,河南洛陽人。宋徽宗時舉進士,任太學博士、符寶郎。後謫監陳留酒稅。靖康之變後,他輾轉至臨安,任吏部侍郎,官至參知政事。 文學風格陳與義的詩,天分絕高又工於變化,在南宋初期,是最為傑出的詩人,也是江西詩派後期的重要詩人。詩風暢朗,南渡後,則趨於沉鬱悲壯。 著作著有《簡齋集》三十卷。
開學前心理建設     
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以將多年的行政與教學經驗,傳承給新進教師,減少新進教師在教學方面錯誤機率的產生。四、作好準備無好顧之班級教學生活中,教師必須做好各方面的準備工作,才不至於因為缺乏周全的準備,導致掛萬漏一的情形出現。學校人員也應該針對教師的專業需要,研擬各種活動準備方案或是檢核表,提供教師作為各種活動準備的參考。 關鍵字中文關鍵字:開學前心理建設英文關鍵字Mental construction before school 參考資料林進材、林香河/著。老師你怎麼辦,頁7-9。五南圖書出版公司。
我是貓頭鷹博士,
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