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網路合作學習
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如果不使用網路科技當作媒介就難以稱為網路合作學習了。至於網路學習應該深化的什麼地步？有些團體因地域之隔或上網時間的不同，必須完全藉由網路來溝通合作，但有些團體雖然經常利用網路來溝通合作，卻不全然依靠網路為溝通媒介，團體成員也能面對面合作，這兩種情況依賴網路的深淺程度不同，但也都稱為網路合作學習。目前比較常見的網路合作學習，均以網路為溝通的媒介，溝通包含同時或不同時，使用的介面有BBS、Email、MSN等。一個團體在BBS上發表文章，是進行不同時、多對象的團體討論；有時團體會使用Email傳送信件，是進行不同時、雙向的討...
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箅子
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原指平面而有空隙的竹器，今泛稱一般有空隙及用以隔物間隔作用的器物。如蒸食物用的「竹箅子」、下水道的「鐵箅子」。
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番紅花
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及地中海沿岸花色：紅、白、黃、紫、紫紅、深紫、淡紫、白色紫斑、紅色紫斑及各式淡色鑲邊等花期：十二月到隔年三月用途：藥用、盆栽、水養、花壇及庭園露地栽培花語：等待你、喜悅的青春、焦躁、掛念、不要說壞話、節制 介紹原產於喜馬拉雅山山麓和地中海沿岸的番紅花，係屬於鳶尾科（Iridaceae）的多年生球根花卉，亦為常見香料之一，為不可大量食用，否則可能引起中毒之現象。 莖番紅花一般平均株高約為7～10公分，具有扁球狀之鱗莖，其直徑約為0.5～10公分，依據個別大小不一，其外包覆褐色膜質。 葉番紅花的葉子長約15～35公分，其上具...
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大華國小
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位屬台灣的大華國小有2所，一在高雄縣，一在桃園縣。桃園縣大華國小59年成立，早期為空軍屬農村型態社區，位處市郊，各方面發展緩慢。當年為本地空軍軍眷子弟就學之便而設立，學生僅限於眷村及附近農村住戶，爾來眷村居民邁向老年化，其子女成長後攜眷外遷，隔代教養、單親家庭比例偏高，文化刺激較不足。 惟教師同質性高，有利發展專業成長團隊；附近產物也可豐富教學資源，家長對學校各項教育措施亦表肯定與支持，同時學生性情純樸，可塑性高，是蔚成良好校風主因。 四年級淡水之旅
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鐵絲網
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2.軍警所用的障礙物。用尖刺的鐵絲聯貫成串編織而成。[例]為防止暴動，警方架設重重的鐵絲網，以隔離抗議的群眾。
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不阻
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1.不隔斷。如：「道路順暢，絲毫不阻。」
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搳
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划拳。如：「搳拳」。《程乙本紅樓夢》第六二回：「那邊尤氏和鴛鴦隔著席，也七、八亂叫，搳起拳來。」
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痴想
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不切實際的空想。《紅樓夢》第一回：「這士隱正痴想，忽見隔壁葫蘆廟內，寄居一個窮儒。」
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享帚自珍
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此處所列為「敝帚自珍」之典故說明，提供參考。據《東觀漢記．卷一．光武帝紀》載，新莽敗亡之後，光武帝劉秀即位繼承漢朝天下，這時公孫述也在蜀自立為王，由於屢次招降不成，因此光武帝就派吳漢率軍攻打公孫述。光武帝十二年十一月，吳漢的軍隊攻到成都城門下。公孫述不敵，被刺傷，扶著車子退回軍營，當晚就過世了。隔天其手下部將即向吳漢投降，吳漢卻下令誅殺公孫述的妻子兒女，將他的首級傳送回洛陽，並且放縱士兵在城中燒殺虜掠。光武帝聽到這個消息，下詔譴責吳漢。當時吳漢的副將劉禹也對他說：「成都城裡的老弱婦孺數以萬計，一旦放任士兵縱火搶奪，後果將不堪設想，光是聽到就讓人鼻酸。在一般人家裡儘管是殘破不堪的掃帚，也會當作價...
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封題
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2.科舉時將所出的題目，封緘於函套中，以求保密。明．李東陽《麓堂詩話》：「元季國初，東南人士重詩社，每一有力者為主，聘詩人為考官，隔歲封題于諸郡之能詩者。」
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貓頭鷹博士