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同異     
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1.同與不同。南朝梁．劉勰《文心雕龍．史傳》：「然紀傳為式，編年綴事，文非泛論，按實而書，歲遠則同異難密，事積則起訖易疏，斯固總會之為難也。」唐．韓愈〈寄盧仝〉詩：「往年弄筆嘲同異，怪辭驚眾謗不已。」
性別平等教育法     
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別平等教育實施規定，並公告周知。第十三條　學校之招生及就學許可不得有性別或性傾向之差別待遇。但基於歷史傳統、特定教育目標或其他非因性別因素之正當理由，經該管主管機關核准而設置之學校、班級、課程者，不在此限。第十四條　學校不得因學生之性別或性傾向而給予教學、活動、評量、獎懲、福利及服務上之差別待遇。但性質僅適合特定性別者，不在此限。學校對因性別或性傾向而處於不利處境之學生應積極提供協助，以改善其處境。學校應積極維護懷孕學生之受教權，並提供必要之協助。第十五條　教職員工之職前教育、新進人員培訓、在職進修及教育行政主管人員之儲...
直筆     
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根據事實書寫，毫不隱瞞作假。《晉書．卷一二四．慕容盛載記》：「但時無直筆之史，後儒承其謬談故也。」南朝梁．劉勰《文心雕龍．史傳》：「奸慝懲戒，實良史之直筆。」
元聖     
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大聖。《書經．湯誥》：「聿求元聖，與之戳力。」南朝梁．劉勰《文心雕龍．史傳》：「子長繼志，……法孔題經，則文非元聖。」
曲學     
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2.囿於一隅的學說。南朝梁．劉勰《文心雕龍．史傳》：「雖湘川曲學，亦有心典謨。」
女學     
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1.書名。清藍鼎元編，共六卷。博采經傳格言，旁及史傳，以婦德、婦容、婦言、婦功四項內容教導婦女。
小調     
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一種流傳於民間的俚俗歌曲。曲調流暢，結構工整。唱詞呈現三、五不等的句型，且富於變化，亦因流傳而趨於穩定。並多用襯字、襯句來擴充音樂結構，以加強情感的表達。內容以描述歷史傳說故事、忠孝節義事為多。也稱為「小曲」。
經營基礎     
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經營的因素，設計有效的班級經營策略。 內容說明(一)認識學校與社區的發展與歷史每所學校都有其特殊的歷史傳統、情境脈絡及發展的特色。班級經營的規劃與設計，必須配合學校的過去歷史、現在特色與未來的發展，才能達到應有的效果。瞭解學校的過去歷史與發展，才能掌握學校的發展特色，認識過去的歷史中有哪些輝煌的紀錄，有哪些重要的事件足以引以為戒，才不會重蹈覆轍。其次，每個社區都有其與眾不同之處，瞭解社區的成長與特色，才能有效掌握社區民眾對學校發展的期望，作為班級經營的參考。如此，班級經營的運作不但能和學校的發展配合，同時也能掌握社區的特...
草昧     
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世界未開化的原始狀態。《易經．屯卦．彖曰》：「天造草昧，宜建侯而不寧。」南朝梁．劉勰《文心雕龍．史傳》：「開闢草昧，歲紀綿邈，居今識古，其載籍乎？」
前業     
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1.先前的事業或前人的志業。《漢書．卷三六．楚元王劉交傳》：「復領五經，卒父前業。」南朝梁．劉勰《文心雕龍．史傳》：「及班固述漢，因循前業，觀司馬遷之辭，思實過半。」
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